As expressões corporais experienciadas na escola

• Autor(a) principal: Marques, Carla Cristina da Silva
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/897
• topic: CH; Expressão corporal; Formação de professores; Práticas pedagógicas

A escola torna-se, para muitas crianças, o palco das mais diferentes formas de expressão e desenvoltura corporal que um ser humano possa experienciar e vivenciar em sua vida. O estudo “As expressões corporais experienciadas na escola”, tem como objetivos, identificar as possíveis contribuições que as expressões corporais proporcionam no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem dos alunos de uma escola multisseriada do vale do Taquari/RS. Assim como, conhecer as situações de aprendizagem utilizadas pelas professoras dessa escola, e verificar qual é a definição dada à expressão corporal por essas educadoras. Os dados que subsidiaram este estudo foram baseados em uma pesquisa qualitativa e foram coletados através de entrevistas realizadas com as professoras da escola, no período de fevereiro a abril de 2015. Como também, os questionários aplicados com os alunos, além de um estudo de caso relatado através de uma descrição etnográfica. Alguns autores como Haas e Garcia, (2008) e Berge (1983) me guiaram no contexto da minha pesquisa. O primeiro capítulo traz a expressão corporal no ensino e na aprendizagem dos alunos e um apanhado de informações sobre a minha experiência pedagógica, com relatos e reflexões sobre a discussão realizada no âmbito escolar pesquisado (STOKOE e HARF, 1987). No segundo capítulo, a descrição sobre o reconhecimento do nosso corpo, oferece mais informações e referências do corpo humano. A expressão corporal é apresentada e indagada como fonte de estimulação ao conhecimento (RECTOR e TRINTA, 2003). Desse modo, ela se faz instigadora no planejamento de ensino dos educadores, oferecendo elementos de aprendizagem aos educandos. Por fim, concluí que a expressão corporal é reconhecida pelos professores como ingrediente indispensável na construção e na abordagem dos seus planejamentos diários, sendo necessária no fazer pedagógico de cada um. Analisando assim suas observações, acompanhamento e principalmente a combinação do desenvolvimento do conhecimento pelo educando, com as situações de aprendizagens criadas, oferecidas pelo professor.