As expressões corporais experienciadas na escola
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10737/897 |
Resumo: | A escola torna-se, para muitas crianças, o palco das mais diferentes formas de expressão e desenvoltura corporal que um ser humano possa experienciar e vivenciar em sua vida. O estudo “As expressões corporais experienciadas na escola”, tem como objetivos, identificar as possíveis contribuições que as expressões corporais proporcionam no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem dos alunos de uma escola multisseriada do vale do Taquari/RS. Assim como, conhecer as situações de aprendizagem utilizadas pelas professoras dessa escola, e verificar qual é a definição dada à expressão corporal por essas educadoras. Os dados que subsidiaram este estudo foram baseados em uma pesquisa qualitativa e foram coletados através de entrevistas realizadas com as professoras da escola, no período de fevereiro a abril de 2015. Como também, os questionários aplicados com os alunos, além de um estudo de caso relatado através de uma descrição etnográfica. Alguns autores como Haas e Garcia, (2008) e Berge (1983) me guiaram no contexto da minha pesquisa. O primeiro capítulo traz a expressão corporal no ensino e na aprendizagem dos alunos e um apanhado de informações sobre a minha experiência pedagógica, com relatos e reflexões sobre a discussão realizada no âmbito escolar pesquisado (STOKOE e HARF, 1987). No segundo capítulo, a descrição sobre o reconhecimento do nosso corpo, oferece mais informações e referências do corpo humano. A expressão corporal é apresentada e indagada como fonte de estimulação ao conhecimento (RECTOR e TRINTA, 2003). Desse modo, ela se faz instigadora no planejamento de ensino dos educadores, oferecendo elementos de aprendizagem aos educandos. Por fim, concluí que a expressão corporal é reconhecida pelos professores como ingrediente indispensável na construção e na abordagem dos seus planejamentos diários, sendo necessária no fazer pedagógico de cada um. Analisando assim suas observações, acompanhamento e principalmente a combinação do desenvolvimento do conhecimento pelo educando, com as situações de aprendizagens criadas, oferecidas pelo professor. |
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Desse modo, ela se faz instigadora no planejamento de ensino dos educadores, oferecendo elementos de aprendizagem aos educandos. Por fim, concluí que a expressão corporal é reconhecida pelos professores como ingrediente indispensável na construção e na abordagem dos seus planejamentos diários, sendo necessária no fazer pedagógico de cada um. Analisando assim suas observações, acompanhamento e principalmente a combinação do desenvolvimento do conhecimento pelo educando, com as situações de aprendizagens criadas, oferecidas pelo professor.MARQUES, Carla Cristina da Silva. As expressões corporais experienciadas na escola. 2015. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, jun. 2015. 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