RELATO DE EXPERIÊNCIA: implantação do núcleo de educação permanente em Jataúba -PE DOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v13i1.1941

• Autor(a) principal: LOPES, Sheila Viviany Lima de M.; FACNORT
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: FREITAS, Ieda Rodrigues de; FACNORT, MACIEL, Maria da conceição C.; FACNORT
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
• Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/1941
• topic: Ciência da Saúde;Enfermagem; Reflexão. Aperfeiçoamento.Educação.Metodologia; Educação Permanente

Justificativa e Objetivos: Nos últimos anos, a atual formação das Universidades Brasileiras tem contemplado um modelo de trabalho na saúde que envolve atividades predominantemente curativas e reabilitadoras, onde a maioria dos profissionais que atuam no Sistema Único de Saúde (SUS) ainda seguem esse modelo, curativista, o qual não abre espaço para as práticas de educação em saúde efetiva. Diante disso, esse estudo tem como objetivo relatar a experiência da Implantação do polo de educação permanente em saúde Metodos: Abordando uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem, onde o aluno ocupa o lugar de sujeito na construção dos conhecimentos e o professor como facilitador e orientador desse processo. Para conseguir os objetivos ora propostos foram aplicadas intervenções por meio de profissional capacitado que atua como coordenador da atenção básica. Resultados:Apesar de terem sido feitas poucas intervenções, já pode-se vislumbrar resultados positivos, dentre eles aumento dos indicadores, sensibilização das gestantes, organização dos serviços,portanto é imprescindível a continuação das ações visando uma maior participação da comunidade  nas execuções dos serviços. Conclusão: Espera-se que os próprios profissionais atribuam a sua práxis ressaltando a importância de vivenciar a construção de conhecimentos em uma perspectiva problematizadora.Palavras chaves: Reflexão.Aperfeiçoamento. Educação.Metodologia.