VIVÊNCIA DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM EM UMA ALA CLÍNICA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO NORDESTEDOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v14i2.2829
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Data de Publicação: | 2016 |
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Título da fonte: | Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online) |
Texto Completo: | http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2829 |
Resumo: | A integração academia-serviço através dos estágios curriculares possibilita o amadurecimento e comprometimento dos estudantes para atuar na prática, o que possibilitou uma melhora na qualidade da assistência prestada aos usuários. Portanto, o presente estudo tem como objetivo descrever a experiência vivenciada por discentes, através do Estágio Supervisionado II. Trata-se de um Relato de experiência de caráter descritivo e exploratório, vivenciado por discentes do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande - PB, durante o Estágio Supervisionado II, em confluência com a rotina da Ala Clínica D do Hospital Universitário Alcides Carneiro, em Campina Grande – PB, no período de 14 de dezembro de 2015 à 28 de março de 2016. No referido estágio, o discente avalia as necessidades do setor, dos indivíduos, família e comunidade e a partir dessa avaliação, desenvolve ações de planejamento, organização e assistência em enfermagem, junto à equipe multiprofissional, visando à promoção, proteção e recuperação da saúde com qualidade e resolutividade. O ponto principal desta experiência está na possibilidade de integração entre estudantes e profissionais, possibilitando a vivência das práticas diárias assistenciais e gerenciais das atividades desenvolvidas pelo enfermeiro como parte da equipe de saúde. Assim, acredita-se que o presente estudo possa contribuir para reflexões sobre a importância dos estágios curriculares de enfermagem. |
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VIVÊNCIA DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM EM UMA ALA CLÍNICA DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO NORDESTEDOI: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v14i2.2829Enfermagem. Estudantes de Enfermagem. Estágio Clínico. Assistência.A integração academia-serviço através dos estágios curriculares possibilita o amadurecimento e comprometimento dos estudantes para atuar na prática, o que possibilitou uma melhora na qualidade da assistência prestada aos usuários. Portanto, o presente estudo tem como objetivo descrever a experiência vivenciada por discentes, através do Estágio Supervisionado II. Trata-se de um Relato de experiência de caráter descritivo e exploratório, vivenciado por discentes do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande - PB, durante o Estágio Supervisionado II, em confluência com a rotina da Ala Clínica D do Hospital Universitário Alcides Carneiro, em Campina Grande – PB, no período de 14 de dezembro de 2015 à 28 de março de 2016. No referido estágio, o discente avalia as necessidades do setor, dos indivíduos, família e comunidade e a partir dessa avaliação, desenvolve ações de planejamento, organização e assistência em enfermagem, junto à equipe multiprofissional, visando à promoção, proteção e recuperação da saúde com qualidade e resolutividade. O ponto principal desta experiência está na possibilidade de integração entre estudantes e profissionais, possibilitando a vivência das práticas diárias assistenciais e gerenciais das atividades desenvolvidas pelo enfermeiro como parte da equipe de saúde. Assim, acredita-se que o presente estudo possa contribuir para reflexões sobre a importância dos estágios curriculares de enfermagem.ABECGUEDES, Maria Viviane da Silva; UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDESILVA, Jedison Feliciano; UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDEHORA, Riviane Maria Lucena da; UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDENEGREIROS, Rosângela Vidal de; UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE2016-10-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttp://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/282910.5892/ruvrd.v14i2.2829Revista da Universidade Vale do Rio Verde; v. 14, n. 2 (2016); 955-9642236-53621517-027610.5892/ruvrd.v14i2reponame:Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)instname:Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR)instacron:UVRVporhttp://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2829/pdf_58610.5892/ruvrd.v14i2.2829.g2699Direitos autorais 2021 Revista da Universidade Vale do Rio Verdeinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-08-05T22:04:37ZRevistahttp://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/indexPRI |
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