O Interacionismo Sociodiscursivo em pesquisas com formação de educadores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Magalhães, Maria Cecília Camargo
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Liberali, Fernanda Coelho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Calidoscópio (Online)
Texto Completo: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/6459
Resumo: This article aims at reviewing the ten-year theoretical and methodological path taken by the research group on teacher education, coordinated by the researchers - Liberali and Magalhães. It discusses how this path was influenced by the contributions of socio-discursive interactionism (SDI) for the development of the conceptual frame of language as essential for a critical understanding of ones’ practices. It also presents some difficulties the group has faced when using this frame and the new frames that have helped deal with them. Key word: teacher education, SDI, critical reflection.
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