As contribuições do interacionismo sociodiscursivo para o letramento escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Lusinete Vasconcelos de
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Moulin, Mirene Fonseca, Costa, Sônia Santana
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Calidoscópio (Online)
Texto Completo: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/6453
Resumo: This article aims at describing a set of school literacy practices based on the socio-discursive interacionism and on discursive genders. School Literacy Practices and their transformations are also reported here. It presents some curricular subjects to work with discursive genders from the first to the fourth grade in elementary schools. Key words: socio-discursive interacionism, discursive genders, literacy, elementary schools.
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