Aproximações e Afastamentos de uma Prática Psicológica Baseada em Evidências: análise temática de entrevistas com psicoterapeutas de adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silveira, Andressa Secchi
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Willers Furtado, Luisa Regina, Thais Barbosa Pacheco, Janaina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Contextos Clínicos
Texto Completo: https://revistas.unisinos.br/index.php/contextosclinicos/article/view/23238
Resumo: Este estudo objetivou investigar a relação entre o campo de atendimento psicoterapêutico com adolescentes e a área da prática psicológica baseada em evidências (PPBE). Realizou-se um estudo com delineamento qualitativo do qual participaram dez psicólogas terapeutas de adolescentes. Utilizou-se um roteiro de entrevista semiestruturado e as entrevistas foram gravadas e transcritas. Os dados foram submetidos à análise temática, da qual emergiram cinco temas. Os resultados indicam que as participantes percebem déficits na formação que são suplantados por experiência prática e supervisão. Observaram-se inconsistências com relação ao  conceito de adolescência e um conhecimento superficial sobre a PPBE. As participantes reconhecem cisão entre os campos da psicoterapia e da pesquisa, o que dificulta a integração do conhecimento produzido por ambos. Os resultados sugerem a aproximação entre pesquisa científica e prática psicológica como passo importante e necessário para a qualificação da psicoterapia de adolescentes e para a ampliação da compreensão acerca do que consiste a PPBE.
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spelling Aproximações e Afastamentos de uma Prática Psicológica Baseada em Evidências: análise temática de entrevistas com psicoterapeutas de adolescentesApproaches and Departures from an Evidence-based Psychological Practice: thematic analysis of interviews with adolescent psychotherapistsEste estudo objetivou investigar a relação entre o campo de atendimento psicoterapêutico com adolescentes e a área da prática psicológica baseada em evidências (PPBE). Realizou-se um estudo com delineamento qualitativo do qual participaram dez psicólogas terapeutas de adolescentes. Utilizou-se um roteiro de entrevista semiestruturado e as entrevistas foram gravadas e transcritas. Os dados foram submetidos à análise temática, da qual emergiram cinco temas. Os resultados indicam que as participantes percebem déficits na formação que são suplantados por experiência prática e supervisão. Observaram-se inconsistências com relação ao  conceito de adolescência e um conhecimento superficial sobre a PPBE. As participantes reconhecem cisão entre os campos da psicoterapia e da pesquisa, o que dificulta a integração do conhecimento produzido por ambos. Os resultados sugerem a aproximação entre pesquisa científica e prática psicológica como passo importante e necessário para a qualificação da psicoterapia de adolescentes e para a ampliação da compreensão acerca do que consiste a PPBE.This study investigated the relationship between the fields of adolescent psychotherapy and evidence-based psychological practice (EBPP). A qualitative study was carried out with ten psychotherapists who work with adolescents. A semi-structured interview script was used and interviews were recorded and transcribed. Data were subjected to thematic analysis, and five themes emerged. Results indicated that participants perceive deficits in formal training and turn to practical experience and supervision for qualification. There were inconsistencies concerning the concept of adolescence, and a shallow knowledge about EBPP was evidenced. Participants recognize a gap between the fields of psychotherapy and research, making it difficult to integrate knowledge produced by both areas. Results suggest it is important to bring scientific research and psychological practice together in order to qualify adolescent psychotherapy and broaden the understanding of EBPP.Unisinos2022-05-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unisinos.br/index.php/contextosclinicos/article/view/2323810.4013/ctc.2022.151.07Contextos Clínicos; v. 15 n. 1 (2022): Jan-Abr1983-3482reponame:Contextos Clínicosinstname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:Unisinosporhttps://revistas.unisinos.br/index.php/contextosclinicos/article/view/23238/60749072Copyright (c) 2022 Contextos Clínicosinfo:eu-repo/semantics/openAccessSilveira, Andressa SecchiWillers Furtado, Luisa ReginaThais Barbosa Pacheco, Janaina2022-05-23T12:37:16Zoai:ojs2.revistas.unisinos.br:article/23238Revistahttps://revistas.unisinos.br/index.php/contextosclinicosPUBhttps://revistas.unisinos.br/index.php/contextosclinicos/oaidfalcke@unisinos.br||periodicos@unisinos.br1983-34821983-3482opendoar:2022-05-23T12:37:16Contextos Clínicos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)false
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