Dez anos do “novo ENEM”: análise dos itens de matemática do ENEM referente à função polinomial do 2°grau / Ten years of the “new ENEM”: analysis of the ENEM mathematics items relating to the 2nd degree polynomial function

• Autor(a) principal: Vogado, Gilberto Emanoel Reis
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Lobato, Fabricio da Silva, Dias, Gustavo Nogueira, Cardoso, Waljucy Furtado, Costa, Carlos Augusto Cordeiro, Junior, José Itabirici de Souza Silva, Barbosa, Eldilene da Silva, Barreto, Wagner Davy Lucas, Silva, Pedro Roberto Sousa e
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/12601
• topic: Competências; Habilidades; Contextualização; Interdisciplinaridade; Conteúdos Matemáticos.

Abordamos nesta pesquisa, uma análise das questões envolvendo a função polinomial do 2° grau, analisando a distribuição e as características dos Itens da Prova de Matemática do “Novo ENEM” .  Nossa problemática foi averiguar se: As questões de função polinomial do 2° grau da prova de Matemática do “Novo ENEM” apresentadas estão distribuídas em conformidade com a Matriz de Referência contida nos aportes metodológicos do ENEM.    Em nossa análise, qualificamos as questões em cinco categorias de acordo com os eixos estruturadores do ENEM: (I) competências, (II) habilidades (III) contextualização (IV) interdisciplinaridade e (V) Conteúdos matemáticos.  Por meio desta análise, apresentamos reflexões e apontamentos para os professores de Matemática do Ensino Médio.