Isolamento social e o uso de tecnologias na prática docente / Social isolation and the use of technologies in teaching practice

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pires, Antônio Lucas Carolino
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Sprogis, Maria de Fátima G.V., Schimiguel, Prof. Dr. Juliano, Palanch, Prof. Dr. Wagner B. L.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/36636
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo demonstrar o uso de tecnologias na prática docente no isolamento social feito através de uma pesquisa com 86 educadores de diferentes níveis do ensino. Os desafios causados pelo isolamento foram inúmeros, desde a ansiedade em relação a contaminação do vírus, a preocupação com a aprendizagem do aluno, o distanciamento entre interação entre professor e aluno, a necessidade de cumprir todas as tarefas, tanto profissionais como pessoais. Além da preocupação física, como possuir internet de boa qualidade para poder lecionar e que o aluno também tenha acesso às aulas. Sendo assim, é importante o professor inserido nessa era digital repensar suas práticas pedagógicas, tendo em vista o processo contínuo de transformação tecnológica, que interfere na vida dos indivíduos em todos os aspectos e reflete também na escola. 
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