Práticas corporais e esportes de aventura nas aulas de educação física

• Autor(a) principal: de França, Dilvano Leder
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Domingues, Soraya Corrêa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/58797
• topic: educação ambiental; ensino fundamental; interdisciplinaridade; práticas corporais; sustentabilidade

O trabalho está na área da Educação Física, Esportes e Educação Ambiental, e tem como objetivo investigar possibilidades e desafios no processo de inclusão e aplicação dos esportes de aventura nas aulas de Educação Física, no ciclo II, do ensino fundamental. Os participantes da pesquisa foram alunos de 4ª e 5ª ano do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Curitiba. A metodologia foi a pesquisa social qualitativa, tendo como referencial teórico trabalhos acadêmicos sobre as práticas corporais de aventura, educação física escolar e educação ambiental nos últimos anos, verificando as possibilidades e dificuldades encontradas na aplicação desses trabalhos. Foram analisadas também contribuições dessa prática no desenvolvimento educacional dos estudantes, justificando sua inclusão nas aulas de Educação Física. A coleta de dados ocorreu nas aulas da disciplina de Educação Física, com turmas de 4º e 5º ano do ensino fundamental, visando a vivência das práticas corporais por meio das modalidades de corrida de orientação, slackline, skate e arvorismo. Durante todo o processo, os alunos formam envolvidos em discussões e reflexões a respeito do tema: esportes de aventura, prática corporal e consciência ambiental, de forma a estimular a ética da cooperação e do compartilhamento, objetivando atitudes de respeito, preservação e cuidado, com o corpo, com os outros e com os espaços. Os resultados apontam mudanças de comportamentos nos alunos em relação ao respeito a natureza, aos colegas e aos espaços físicos escolares, demonstrando melhor percepção quanto ao tema meio ambiente e sustentabilidade e sensibilizando sobre a importância dos princípios da Educação Ambiental, tais como equidade e sustentabilidade entre todas as espécies, favorecendo a consciência da importância da atividade física à saúde ambiental e enfatizando a relevância dos recursos naturais a vida humana.