Competências empreendedoras e startups: um estudo com gestores de empresas embrionárias maranhenses / Entrepreneurial skills and startups: a study with managers of Maranhão embryonic companies

• Autor(a) principal: Freitas, Bruna de Cassia Lica
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Kzam, Samuel Duarte, Filho, Evandro Abreu Figueiredo, Silva, Adriana Santos da, FIlho, Othon de Carvalho Bastos, Silva, Marcos Moura
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/47365
• topic: empreendedorismo; startups; competências empreendedoras.

O presente estudo tem como objetivo identificar as características e as competências que formam o perfil dos gestores das startups maranhenses que surgiram entre os anos de 2017 e 2019. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica para a construção do fundamento teórico e a pesquisa de campo com abordagem qualitativa exploratória, esta realizada com gestores de startups a partir de um universo de 52 startups e uma amostra inicial de 46 respondentes; nesse ambiente, 50 questionários validados foram obtidos como amostra final. O instrumento utilizado é baseado no estudo de Lenzi (2008) que considera as dez competências que são comuns entre os gestores e empreendedores de empresas. Como resultados desta pesquisa, identificou-se que o perfil dos gestores de empresas embrionárias maranhenses possui maior intensidade nas competências de persistência (PER), comprometimento (COM) e busca de informações (BDI); já as competências de busca por oportunidades e iniciativas (BOI), exigência de qualidade e eficiência (EQE), estabelecimentos de metas (EDM) foram as de menor intensidade entre os pesquisados. As contribuições vão além dos resultados em si, mas para a sociedade também, pois compreende-se a importância das competências empreendedoras e do perfil dos gestores de startups, principalmente em relação ao sucesso ou ao insucesso causado pela gestão. Para a ciência, o trabalho contribui para o aumento do corpo teórico e estimula acadêmicos a desenvolver estudos voltados para essa mesma abordagem, além de ajudar a preencher a lacuna sobre o tema; já para o pesquisador, as contribuições estão no enriquecimento da formação acadêmica e profissional visto que esse assunto evolui cada vez mais.