A personalidade da Geração Z: como a educação física pode contribuir na mudança de comportamentos / The personality of Generation Z: how physical education can contribute to behavior change

• Autor(a) principal: Borga, Natália
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Baretta, Marly, Alberti, Adriano, Baretta, Elisabeth, Grigollo, Leoberto Ricardo, Souza, Renan
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/23656
• topic: adolescentes; alunos; educação física; professores.

A partir do ano de 1945, com o intuito de atender aos interesses do público, principalmente no meio empresarial, os indivíduos, em função do ano de nascimento, são classificados em gerações, sendo elas: Baby Boomer, X, Y, Z e Alfa, que vêm carregadas de costumes, valores, identidades, comportamentos e personalidades distintas. Na escola, o professor deve ser capaz de atender a diferentes dificuldades, comportamentos e personalidades apresentadas pelos alunos, sendo investigador e mediador das situações que encontra. Nesse sentido, objetivou-se investigar o comportamento da geração Z nas aulas de Educação Física. A pesquisa caracterizou-se como quantiqualitativa de caráter descritivo, com a aplicação de um questionário com 17 perguntas para professores de Educação Física das escolas estaduais da Gered de Videira, SC. Realizou-se a coleta de dados por meio da plataforma Survio, sob orientação dos pesquisadores. Para a análise dos dados, utilizou-se estatística descritiva. Os professores afirmam que a geração Z pode estar desestimulada para as aulas de Educação Física sob efeito da internet, além disso, também apontam o início de namoro, as mudanças físicas e psicológicas, a sexualidade e a mídia como fatores que contribuem para a perda do espaço das atividades físicas. Para 59,1% dos professores, uma maneira de incentivar as práticas esportivas é oferecer dinâmicas de aulas diferentes em diversas modalidades, 95,1% consideram importante o envolvimento dos pais em competições para obter comprometimento dos alunos, e 72,2% acreditam que a boa formação familiar contribui para a formação da personalidade. Desenvolver aprendizagens para atender a infinitas personalidades, enfrentando desafios de uma geração estudantil em constante mudança, significa coragem, determinação e comprometimento.