Estudo de ciências e biologia em aulas remotas: Mudanças e desafios no ensino e aprendizagem na educação básica / Science and biology study in remote classes: Changes and challenges in teaching and learning in basic education

• Autor(a) principal: dos Santos, Camila Ellem Cabral
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: e Silva, Janaína Costa, dos Santos, Magalí Cabral, Neto, Beatriz Ferreira, Nogueira, Marcelane dos Santos, Rocha, Letícia Sales, do Egito, Ricardo Rocha
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/36404
• topic: Educação; Pandemia; Desafios

Tendo em vista as modificações ocorridas na educação mediante a pandemia causada pelo novo coronavírus, o objetivo do presente trabalho foi analisar as mudanças e desafios encontrados no ensino e aprendizagem de Ciências e Biologia na Educação Básica com relação as aulas remotas, assim como investigar instrumentos didáticos e metodologias utilizadas em meio a pandemia. Na metodologia, foi utilizada a pesquisa quali-quantitativa e para o desenvolvimento foram aplicados questionários para sessenta estudantes da Educação Básica e para dez professores. Os resultados das respostas às questões foram tabulados e transformados em porcentagem utilizando o Google Forms, e os dados apresentados em quadros e gráficos mostraram que segundo os estudantes o principal desafio associado a pandemia da Covid-19 com relação a educação está em compreender o conteúdo de forma remota. A metodologia mais utilizada foram as aulas expositivas com a utilização do aplicativo Google meet, e a principal mudança que os estudantes observaram que compromete a aprendizagem é a falta dos professores de modo presencial. Verificou-se também que o principal desafio, segundo os professores, com o uso de ferramentas digitais, é a falta de internet para os alunos e para os professores sem o uso de ferramentas digitais é a falta de interesse dos estudantes, pois, a maioria não realizavam as atividades. Portanto, nota-se a relevância do presente trabalho de forma a contribuir na identificação desses pontos sobre o tema, para que assim se possa buscar uma possível solução e desenvolver o ensino e a aprendizagem de forma eficiente durante esse contexto de pandemia.