Práticas educativas a gestantes em situação de vulnerabilidade social / Educational practices to pregnant women in a situation of social vulnerability

• Autor(a) principal: Baquião, Larissa Sales Martins
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Ângelo, Sônia Tereza, da Costa, Anelise Melo Bernardes, Dias, Ana Laura Gerônimo, Constâncio, Jatniel Vilas Boas
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/8369
• topic: Cuidado Pré-Natal; Educação em Saúde; Educação Técnica em Enfermagem.

Entende-se que a qualidade da assistência ao pré-natal influencia diretamente na saúde materno-infantil e não deve se limitar à realização de consultas e exames, mas também orientações sobre os cuidados em saúde. O estudo teve como objetivo capacitar gestantes acerca dos cuidados consigo e com o recém-nascido e aprimorar o conhecimento dos estudantes de enfermagem. Trata-se de um relato de experiência de uma docente de um curso Técnico em Enfermagem, duas enfermeiras e dois estudantes, desenvolvido a partir de vivências com ações de educação em saúde referente ao período de agosto de 2018 a julho de 2019, num município mineiro, envolvendo 32 gestantes. As aulas demonstraram o quão necessário são as atividades educativas com as gestantes e todos os envolvidos tiveram oportunidade de ensinar e aprender. Destaca-se que esta atividade contribuiu de forma qualitativa para a formação de Técnicos em Enfermagem. Conclui-se que através do presente estudo foi possível compreender a importância de um diálogo satisfatório entre profissionais e gestantes e que a vivência dos estudantes de enfermagem agregou à sua formação profissional.