Protagonismo estudantil no Cefet/RJ e ecossistema de inovação da Rede Federal de EPCT / Student protagonism at Cefet/RJ and Federal Network innovation ecosystem

• Autor(a) principal: Moura, Nayne Silva de
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Silva, Priscila Daniel de Paiva Gama e, Ávila, Wellington, Rapchan, Francisco José Casarim, Maruyama, Úrsula
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/44017
• topic: Ecossistema de inovação; Protagonismo estudantil; Empresas juniores; Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica; CEFET/RJ.

O mundo está passando por um período de intensas transformações e consolidação de novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) de forma que, ser inovador, está se tornando cada vez mais um princípio de sobrevivência profissional. Falar em protagonismo estudantil significa dar voz às próprias pessoas que estão estudando, seja com a simples criação de oportunidades para que os alunos desenvolvam seus próprios projetos, seja com um sistema totalmente democrático. Esse protagonismo se caracteriza por experiências que buscam estimular e fortalecer a autonomia dos alunos, tornando-os mais ativos e responsáveis no processo de aprendizagem. Este texto relata uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório que, por causa da pandemia, tornou-se virtual e digital. A pesquisa busca investigar como os habitats de inovação do CEFET-RJ, por meio do protagonismo estudantil, vem contribuindo para a sociedade. Assim, este projeto tem como objetivo identificar atividades que foram e vêm sendo realizadas pelo ecossistema de inovação formado por habitats de inovação, representadas pelas suas incubadoras, empresas juniores.