Uma proposta de atividade para a obtenção da fórmula de bhaskara usando o método de completar quadrado / An activity proposal for obtaining the bhaskara formula using the square complete method
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Outros Autores: | , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Revista Veras |
| DOI: | 10.34117/bjdv7n3-076 |
| Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/25710 |
Resumo: | Este trabalho é parte de um projeto de monitoria proposto para alunos do curso de Licenciatura em Matemática, com o objetivo de desenvolver uma atividade para a obtenção da fórmula de Bhaskara, usando o método de completar quadrado. O lócus do projeto foi a Universidade Federal do Pará (Campus de Abaetetuba). Os sujeitos foram 20 alunos das turmas de matemática 2016 e 2017. Os dados foram obtidos a partir da aplicação e análise da atividade desenvolvida. Afirmamos que a proposta de trabalho desenvolvida produziu resultados favoráveis ao desempenho dos alunos no que tange a capacidade de desenvolver o raciocínio lógico e dedutivo para realizarem uma prova matemática, em particular, a demonstração da fórmula de Bhaskara. |
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Uma proposta de atividade para a obtenção da fórmula de bhaskara usando o método de completar quadrado / An activity proposal for obtaining the bhaskara formula using the square complete methodAtividadeFórmula de BhaskaraMétodo de completar quadrado.Este trabalho é parte de um projeto de monitoria proposto para alunos do curso de Licenciatura em Matemática, com o objetivo de desenvolver uma atividade para a obtenção da fórmula de Bhaskara, usando o método de completar quadrado. O lócus do projeto foi a Universidade Federal do Pará (Campus de Abaetetuba). Os sujeitos foram 20 alunos das turmas de matemática 2016 e 2017. Os dados foram obtidos a partir da aplicação e análise da atividade desenvolvida. Afirmamos que a proposta de trabalho desenvolvida produziu resultados favoráveis ao desempenho dos alunos no que tange a capacidade de desenvolver o raciocínio lógico e dedutivo para realizarem uma prova matemática, em particular, a demonstração da fórmula de Bhaskara. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2021-03-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/2571010.34117/bjdv7n3-076Brazilian Journal of Development; Vol. 7 No. 3 (2021); 21928-21943Brazilian Journal of Development; Vol. 7 Núm. 3 (2021); 21928-21943Brazilian Journal of Development; v. 7 n. 3 (2021); 21928-219432525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/25710/20441Copyright (c) 2021 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessRodrigues, Nayara Dos SantosBrabo, Ana Paula GóesNahum, Nélio SantosSilva, Josiane ReisRodrigues, Matheus Da SilvaCorrêa, Genivaldo Dos Passos2022-03-29T12:14:50Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/25710Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:13:59.828446Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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