Caracterização e relevância da Educação a Distância (EaD) no ensino

• Autor(a) principal: Barros, Dayane de Melo
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Lima, Catharina Vitória Barros de, Ribeiro, Amanda Nayane da Silva, Moura, Danielle Feijó de, Silva, José Hélio Luna da, Silva, Hélen Maria Lima da, Silva, Marllyn Marques da, Pereira, Jéssica Gonzaga, Rocha, Tamiris Alves, Santos, Cleide Maria de Melo dos, Silva, Jefferson Thadeu Arruda, Segundo, Cícero Francismary Almeida Alves Feitoza, Lima, Thays Vitória de Oliveira, Silva, Bruno Rafael Vieira Souza, Júnior, Aluízio Alfredo da Silva, Santos, Cleiton Cavalcanti dos, Macedo, José Emerson Tavares de, Barbosa, Talismania da Silva Lira, Melo, Clêidiane Clemente de, Monte, Zenaide Severina do
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/56610
• topic: aprendizagem colaborativa; ensino; estudantes; revisão narrativa; tecnologias

A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade educacional caracterizada pela utilização de recursos tecnológicos na mediação didático-pedagógica dos processos de ensino e aprendizagem, pois as atividades educativas realizadas por estudantes e professores acontecem em lugares e tempos diferentes. O objetivo do estudo foi realizar através de uma revisão literatura, a caracterização e relevância da EaD no ensino. Para tanto, foi realizada uma revisão narrativa utilizando os descritores: educação a distância, tecnologias, cursos, ensino, e aprendizagem nos idiomas português e inglês. As publicações incluídas foram dos anos de 2001 a 2020. Verificou-se que a EaD é uma modalidade promissora e gerou muitos benefícios para o ensino contribuindo na implementação de projetos educacionais e incentivando no desenvolvimento de habilidades dos estudantes (autonomia com os estudos e gerenciamento de tempo para estudar). Porém, alguns desafios precisam ser enfrentados nesta modalidade, sobretudo em relação a utilização correta dos recursos tecnológicos por docentes e estudantes e também o incentivo a promover ambientes de interação nas plataformas EaD para assegurar uma aprendizagem colaborativa e de qualidade.