As características das gerações na sala de aula / The characteristics of generations in the classroom
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/43472 |
Resumo: | A sociedade apresentou mudanças como o surgimento das TICs, do ciberespaço e o aumento na velocidade da internet. Essas transformações também ocorrem nas populações caracterizando gerações de formas distintas. As bibliografias apresentam as gerações classificadas como baby boomers, X, Y, Z e alfa. As mudanças fizeram com que uma geração não tivesse acesso à tecnologia e tenha que se adaptar enquanto a outra nasceu imersa nessa tecnologia e tem total facilidade para interagir. Este trabalho busca fazer uma revisão de literatura sobre as gerações, fazendo um paralelo entre professores e alunos e suas diferenças. |
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As características das gerações na sala de aula / The characteristics of generations in the classroomGerações na sala de aulaConflito de geraçõesPseudogeraçõesA sociedade apresentou mudanças como o surgimento das TICs, do ciberespaço e o aumento na velocidade da internet. Essas transformações também ocorrem nas populações caracterizando gerações de formas distintas. As bibliografias apresentam as gerações classificadas como baby boomers, X, Y, Z e alfa. As mudanças fizeram com que uma geração não tivesse acesso à tecnologia e tenha que se adaptar enquanto a outra nasceu imersa nessa tecnologia e tem total facilidade para interagir. Este trabalho busca fazer uma revisão de literatura sobre as gerações, fazendo um paralelo entre professores e alunos e suas diferenças. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2022-01-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/4347210.34117/bjdv8n1-530Brazilian Journal of Development; Vol. 8 No. 1 (2022); 7895-7909Brazilian Journal of Development; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 7895-7909Brazilian Journal of Development; v. 8 n. 1 (2022); 7895-79092525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/43472/pdfCopyright (c) 2022 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessde Souza, Elaine SantanaGomes, Ingrid Carlos2022-04-28T19:40:47Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/43472Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:21:20.223164Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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