Laboratório de Ensino de Matemática no âmbito do PARFOR: um olhar à luz da Orquestração Instrumental/ Mathematics Teaching Laboratory under PARFOR: a look in the light of Instrumental Orchestration

• Autor(a) principal: Feitosa, Francisco Eteval da Silva
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Valente, Ana Acácia Pereira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/33617
• topic: Orquestração instrumental; Laboratório de Matemática; Formação Inicial de Professores.

O presente artigo trata da análise de uma orquestração instrumental realizada na modalidade on-line no componente curricular Laboratório de Ensino de Matemática (LEM). Tal orquestração instrumental foi vivenciada em uma turma, com 11 discentes do Curso de Licenciatura em Matemática do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) no município de Itacoatiara-Am. O quadro teórico é composto da Teoria da Orquestração instrumental de Luc Trouche. Esta pesquisa tem abordagem qualitativa, quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa descritiva e quanto aos procedimentos, como uma pesquisa-ação. Os dados foram coletados a partir de observações, entrevistas e filmagem. A análise dos dados permitiu concluir que, apesar das dificuldades enfrentadas pelos discentes como dificuldade em articular trabalho com faculdade e falta de internet de qualidade, que muitos discentes enfrentaram, a orquestração instrumental proposta mostrou indícios de que pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, por meio remoto, do componente curricular LEM no âmbito do PARFOR.