Gestão escolar democrática, formação em serviço e permanência de alunos na escola / Democratic school management, in-service training and students' permanence in school

• Autor(a) principal: Risso, Divino Lozetti
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Carvalho, Naiara Hernandes, Falsarella, Ana Maria
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/26815
• topic: Gestão democrático-participativa e liderança; Formação da equipe escolar; Implantação de modelo pedagógico; Prevenção da evasão e permanência de alunos; Pós-graduação profissional.

Este texto trata da gestão educacional da perspectiva democrática, sua influência na formação em serviço da equipe escolar e na prevenção da evasão e sua contribuição para a permanência dos alunos na instituição. Destaca a relevância da pós-graduação profissional no incentivo ao pesquisador para realizar pesquisa vinculada a seu meio de atuação. Tem por objetivo apresentar estudos teóricos sobre gestão democrático-participativa e liderança desenvolvidos em função de dois trabalhos de mestrado profissional dentro da linha de pesquisa em Gestão Educacional. O primeiro trabalho trata da formação docente na implantação de novo modelo pedagógico na educação infantil. O segundo explora a permanência de alunos no ensino técnico e a prevenção da evasão. Ambos têm a gestão democrático-participativa como ponto de convergência. Uma exploração bibliográfica sobre marcos legais e teórico-conceituais, realizada por meio de revisão narrativa, foi a metodologia utilizada. Principais autores consultados para análise: Ferreira, Paro, Lück e Demo. Concluiu-se que, quando se pretende melhoria nos âmbitos pedagógico e relacional da escola, padrões de liderança compartilhada são essenciais.