Representação social de estudantes do ensino fundamental e superior sobre escorpiões / Social representation of elementary and higher education students about scorpions

• Autor(a) principal: Lima, José Rivaldo de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Santos, Joana Andresa Campelo, Silva, Ana Paula Bernardo da, Melo, Raquel Kamila de França, Silva, Vaniele Aparecida da, Freitas, Gilson Nogueira, Silva, Meykson Alexandre da, Neves, Ricardo Ferreira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv5n12-096
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/5230
• topic: representação social; artrópode; ensino público.

Os escorpiões são artrópodes quelicerados que pertencem a Classe Arachnida, a qual é amplamente distribuída no mundo. No Brasil, grande parte da população desconhece os escorpiões em sua biologia, ecologia e importância ecológica e médica. O presente trabalho tem como objetivo desvendar, o conceito dos Escorpiões entre dois grupos, com diferentes graus de escolaridade, através do modelo de Representação Social (RS). A pesquisa teve como público-alvo estudantes do ensino fundamental e do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, na qual foi aplicado um questionário para a coleta de dados. Dentro dos resultados, foi possível observar a compreensão entre os diferentes grupos. Foi verificado que os discentes do ensino superior apresentaram uma representação social com arrimo cientifico, relacionado com as informações adquiridas durante a formação acadêmica. Enquanto os discentes do ensino fundamental mostraram uma representação voltada ao senso comum, sem muitos termos científicos/ técnicos e mais limitados aos sentimentos sobre os escorpiões.