Didáctica de las emociones. Aproximación conceptual a la diferencia de competencia emocional atendiendo al sexo. Validación cupedisece / Didáctica das emoções. Abordagem conceptual da diferença de competência emocional em função do sexo. Validação do cupedisece

• Autor(a) principal: Alonso, Jose María Rabal
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Martínez, Lucía Martínez, Lázaro, Nuria Muñoz, Romero, María González
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/21819
• topic: Didáctico; Emoções; Género; Bem-Estar Emocional; Infância; Competências Emocionais.

Las emociones son reacciones fisiológicas que se generan en nuestro cuerpo ante cambios en nuestro entorno o en nosotros mismos. Están presentes desde que nacemos y nos acompañan durante toda la vida para informarnos sobre lo que necesitamos ante diferentes situaciones que nos ocurren en la vida. Por lo tanto, las emociones sirven para saber en cada situación, qué es lo que necesitamos para estar satisfechos y felices con nosotros mismos.Lo que vamos a analizar son las diferencias de género en variables emocionales. Existen fuertes contrastes entre el mundo emocional y social de los hombres y las mujeres. Hay quienes piensan que las mujeres son más expresivas emocionalmente que los hombres, sin embargo, otras teorías consideran que las diferencias son producto de las representaciones sociales.En definitiva, aunque las emociones no tienen género y todos las sentimos a lo largo de nuestras vidas, si influye nuestro sexo en cómo las percibimos y nuestra reacción ante las mismas. Mujeres y hombres no vivimos con la misma intensidad las emociones que experimentamos, ni nos enfrentamos a ellas de la misma forma.