A literatura na formação básica e crítico-cultural do educando: Literature in the basic and critical-cultural education of the student

• Autor(a) principal: Caliri, Elen Maria de Castro
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Costa, Arlindo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/50977
• topic: literatura; letramento literário; leitura literária

Este artigo, consequência da dissertação de Mestrado, objetivou abordar a importância da leitura, literatura e do letramento literário na ótica de três professores de uma escola pública e, a percepção desses temas sob o prisma de quinze alunos do ensino fundamental dois e quinze do ensino médio. A importância da literatura na escola contribui para a formação de alunos críticos e bons leitores, que através da leitura têm um potencial de transformação, através do desenvolvimento de códigos sociolinguísticos para atuarem na sociedade. A intenção de entrevistar os professores faz sentido, com a finalidade de avaliar como vem ocorrendo a prática da leitura na referida escola, cuja pesquisa é qualitativa e trata-se de um estudo de caso. Quanto aos alunos, foi possível traçar um perfil dos mesmos em relação a forma como avaliam o ensino de Língua Portuguesa e, por extensão o hábito de leitura norteado pela literatura local (amazonense) e outras fontes literárias. Foi possível constatar que os professores desempenham um papel de suma importância na respectiva disciplina e, estão cientes de que novas tecnologias contribuem para o acervo literário dos alunos. Através da fundamentação teórica, evidenciou-se o quanto é importante trabalhar com a literatura em sala de aula, promovendo debates, abordando temas críticos para que os alunos assumam novas posturas frente as contradições que vão além da escola. Ressaltou-se também o papel da biblioteca escolar como lócus de visitação dos alunos para empréstimos de livros e, dos professores ao trabalharem métodos de estudos a partir do letramento literário para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Conclui-se que é necessário a valorização da literatura como uma peça importante no ensino de Língua Portuguesa para o desenvolvimento de competências dos alunos conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017).