Mediação e desenvolvimento humano: reflexões sobre a criança nas vivências com o corpo adoecido / Mediation and human development: reflections on children's experiences with the ill body

• Autor(a) principal: Pimenta, Stéfany Bruna de Brito
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Roure, Susie Amâncio Gonçalves
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/28734
• topic: Teoria vigotskiana; Mediação e desenvolvimento; Criança em adoecimento

Este artigo tem como objetivo tecer considerações a respeito do desenvolvimento da criança em situação de adoecimento, a partir da perspectiva teórica da psicologia histórico-cultural.  Enquanto uma pesquisa teórica, o trabalho foi desenvolvimento por meio do estudo de algumas importantes obras de Vigotski que discorrem acerca do desenvolvimento humano e, em específico, o desenvolvimento da criança, como “História do desenvolvimento das funções psíquicas superiores”; “Problemas de Psicologia Infantil” e “Fundamentos de Defectologia”. Realizou-se também um levantamento bibliográfico exploratório com o objetivo de se identificar artigos e outros materiais que contribuam para a discussão da temática em questão. No estudo da teoria vigotskiana foi possível identificar conceitos fundamentais que possibilitam uma compreensão histórico-cultural da constituição e desenvolvimento da criança e, consequentemente, oferecem subsídios para a problematização deste desenvolvimento em situações diversas. Identifica-se que a concepção de desenvolvimento humano da teoria vigotskiana, fundamentada no materialismo histórico dialético, rompe com dicotomias, determinismos e reducionismos biológicos, contribuindo para a construção de um enfoque dialético no campo da saúde. Assim, a partir do entendimento de alguns conceitos que permitem a compreensão do desenvolvimento da criança, como por exemplo, “mediação”, “vivência”, “situação social de desenvolvimento”, tornou-se viável a elaboração de um ensaio teórico que reflete e redimensiona aspectos referentes ao desenvolvimento da criança na situação de adoecimento físico. Espera-se por meio desta pesquisa contribuir para o embasamento teórico de profissionais e estudiosos com interfaces entre a Psicologia e a área da saúde, sobretudo, a saúde da criança.