Elaboração e aprimoramento de mapas conceituais sobre táxons zoológicos / Elaboration and improvement of concept maps about zoological taxa

• Autor(a) principal: Almeida, Elineí Araújo-de-
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Aciole, Douglas de Souza Braga, Xavier, Thiago Jesus da Silva, Filgueira, Anne Albuquerque, Paiva, Ruann Ramires Nunes, Santos, Roberto Lima
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/19130
• topic: Biodiversidade; Empoderamento; Produto didático; Relato de experiência.

Objetiva-se, nesse trabalho, refletir acerca dos resultados obtidos pelo uso frequente da técnica de mapeamento conceitual, ao longo de quatro anos seguidos, no percurso da sala de aula de Zoologia. Além da análise de publicações de relatos de experiências desenvolvidos por estudantes junto a seus orientadores, foram consideradas algumas reflexões dos autores, ora engajados em explicitar sobre essa construção. Enfatiza-se que, a representatividade dos trabalhos elaborados por acadêmicos vinculados a projetos de ensino, expõe evidências ao engajamento ocorrido em torno da produção e refinamento dos mapas conceituais por meio de pesquisas. Os mapas conceituais, retratados como um produto didático que sistematiza, graficamente, aspectos sobre a filogenia e taxonomia de animais pouco conhecidos, são colocados como potentes instrumentos de aprendizagem e empoderamento, como também, constituem importantes elementos pictóricos para divulgação sobre biodiversidade. Com isso, ao ampliar o número de diagramas visuais sobre grupos zoológicos, com explicitação de formas de conduzir raciocínios para o estudo de um grupo taxonômico, promovem-se o ensino ativo e vislumbram-se caminhos a serem atingidos em outros momentos de aplicação dessa ferramenta pedagógica.