Análise de imagens sobre Evolução Humana por Estudantes de Ensino Médio / Analysis of Human Evolution images by High School students

• Autor(a) principal: Sousa, Edeane Silva de
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Cordeiro, Rogério Soares, Martins, Jesuino da Silva Costa, Sousa, Elson Silva de, Cajaiba, Reinaldo Lucas, Pereira, Martha Sousa Brito, Pereira, Kleber Sales, Sousa, Vilson de Almeida
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/17156
• topic: Ensino de evolução humana; Imagens; Darwinismo; Criacionismo.

Este trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa, realizada com estudantes da terceira série do Ensino Médio, em duas escolas públicas do município de Buriticupu (MA), que buscou investigar as concepções sobre a teoria da evolução humana a partir da análise de imagens. Foi aplicado um questionário com identificação dos perfis (N?= 197). Este apresentava quatro imagens e oito questões abertas. Para análise e discussão dos dados, foi utilizada a técnica de Análise do Conteúdo, achada em outros trabalhos e no referencial bibliográfico. Os resultados revelaram que, embora os participantes façam associações para abordagens com um viés evolutivo, nota-se uma forte influência dos aspectos religiosos e do senso comum em detrimento da ampla aceitação da teoria da evolução pela comunidade científica. Apesar de explicitarem que a árvore filogenética é a melhor forma de representação da teoria da evolução, suas justificativas estão embebidas de ideias criacionistas e a referências da iconografia linear, a marcha dos hominídeos. Esses resultados têm implicações educacionais, principalmente para a formação docente e o ensino de Biologia na Educação Básica.