A educação frente à pandemia de COVID-19: atual conjuntura, limites e consequências / Education in front of the COVID-19 pandemic: current conjuncture, limits and consequences

• Autor(a) principal: Senra, Vanessa Braz Costa
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Silva, Maria Silene da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/22114
• topic: Educação; ensino remoto; pandemia; Covid-19.

O presente artigo tem como objetivo analisar o momento atual da educação no período de quarentena pela pandemia da COVID-19, colocando em reflexão a nova conjuntura política e escolar, os métodos e recursos utilizados para o desenvolvimento das aulas, assim como as consequências e implicações desses modelos de ensino e aprendizado para estudantes, docentes e sociedade. Para isso, desenvolveu-se um estudo bibliográfico com a pesquisa de artigos em revistas e bases de dados virtuais, sendo elas: O portal de periódicos CAPES/MEC, Scientific Eletronic Library Online (SCIELO), Google acadêmico, e sites de notícias jornalísticas. Os resultados apontaram que as legislações por vezes não consideram as especificidades dos estudantes e as demandas de mudanças de hábito, advindas da pandemia no ambiente familiar e social. Apontam-se as limitações e implicações do ensino emergencial e os efeitos no processo de ensino e aprendizagem para escola, discentes e docentes, referindo aspectos de sua saúde, e o interesse de empresas internacionais na venda de soluções educacionais. Sugere-se que se desenvolvam estudos que dialoguem a real percepção de discentes e docentes no período pós quarentena, a fim de se avaliar o ensino desenvolvido e criar horizontes para o retorno das atividades presenciais.