Concepção, planejamento e metodologia de ensino para a educação ambiental no ensino fundamental: Conception, planning and teaching methodology for environmental education in elementary school

• Autor(a) principal: Palmeira, Birailson dos Santos
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Lopes, João Valdinei Corrêa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/52277
• topic: educação ambiental; concepção; planejamento; metodologia

O artigo tem o objetivo de analisar as concepções, planejamento e metodologia de ensino para a Educação Ambiental no Ensino Fundamental. Para que tal intensão pudesse ser atingida, realizou-se o uso do método de pesquisa bibliográfica para realizar revisão de literatura, de natureza explicativa e perspectiva qualitativa. Os resultados foram organizados em três categorias: as concepções de Educação Ambiental, o planejamento de Educação Ambiental, e metodologias utilizadas na Educação Ambiental. Concluiu-se que o processo de reflexão sobre o fazer educativo, esclarece pressupostos, valores e crenças, teorias implícitas que, consciente ou inconscientemente, perpassam uma visão mais clara do porquê atuou-se de uma determinada forma e não de outra. A esse respeito, os sistemas de ensino precisam fornecer o apoio necessário, favorecendo, inclusive, a qualificação do professor. Antes de qualquer tentativa de discussão de técnicas, de materiais, de métodos para uma aula dinâmica é indispensável que o professor se ache repousado, no saber de que a pedra fundamental é a curiosidade do ser humano. É ela que faz perguntar, conhecer, atuar, mais perguntar, reconhecer.