Gestão Ambiental de Resíduos Químicos e Copos Plásticos em uma Instituição de Ensino/ Environmental Management of Chemical Residues and Plastic Cups in a Teaching Institution

• Autor(a) principal: Santos, Kamilla Carvalho
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Lima, Angela Maria Ferreira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv5n11-218
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/4707
• topic: Resíduos; químicos; copos plásticos; gestão.

Em uma Instituição de Ensino há geração de grande quantidade de resíduos químicos decorrente de aulas do ensino profissionalizante; e de resíduos de copos plásticos descartáveis, que devido à sua praticidade são utilizados no ambiente acadêmico. O objetivo deste trabalho foi propor uma gestão adequada desses resíduos, pois é fundamental que tanto seu gerenciamento quanto destinação final sejam feitos corretamente. A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica e coleta de dados em lugares específicos da instituição, conhecendo os geradores de resíduos químicos, assim como a quantidade de copos descartáveis comprada, junto aos gastos anuais destinados a isso. Assim, foram identificados pontos dentro da Instituição que necessitam de acompanhamento em relação aos resíduos. Através desse monitoramento, identificou-se um setor descartando resíduo químico inadequadamente. Como a Instituição tem um contrato com uma empresa terceirizada que realiza o tratamento de resíduos dos laboratórios de química, é necessária uma ação institucional para integrar e enviar todos os resíduos do instituto a essa mesma empresa. No caso dos copos descartáveis, foi identificado uma grande quantidade desse resíduo gerada todos os anos. Portanto, buscou-se alternativas que possam substituir os descartáveis, como copos reutilizáveis, e foi realizada uma análise econômica para provar a viabilidade desta troca. Concluiu-se que, economicamente, a distribuição de um copo de aço Inox a todos os técnicos e professores, a longo prazo, pode ser uma alternativa viável aos descartáveis. No caso do refeitório dos estudantes, a melhor opção foi a substituição por canecas de plástico.