Painel integrado: Recurso didático-pedagógico no processo ensino-aprendizagem / Integrated panel: Teaching-pedagogical resource in the teaching-learning process

• Autor(a) principal: Diógenes, Léa Maria Moura Barroso
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Pinheiro, Miriam Calíope Dantas, Rolim, Karla Maria Carneiro, Albuquerque, Firmina Hermelinda Saldanha, Firmes, Maria da Penha Rodrigues, de Castro, Cintia Soares Cruz, Sampaio, Carolina Sharlene Miranda, de Oliveira, Brenner Kássio Ferreira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv6n4-282
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/9041
• topic: Educação em Enfermagem. Apoio Didático. Consulta de Enfermagem.

Objetivo: Descrever a experiência de professores da pós-graduação quanto a aplicação do painel integrado; a fim de averiguar o conhecimento dos alunos sobre as consultas de Enfermagem à saúde da criança e adolescente, à saúde da mulher e à saúde do adulto e idoso. Justifica-se a utilização da estratégia devido ser esta, um recurso didático-pedagógico facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Metodologia: Relato de experiência e o material de pesquisa foi produzido a partir da participação de doze alunos matriculados no Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem da Universidade de Fortaleza na disciplina Enfermagem na Atenção Primária. A coleta dos dados ocorreu no segundo semestre de 2017 por meio do desenvolvimento da técnica de painel integrado e da aplicação de um formulário para avaliação do conhecimento referente aos critérios das consultas de Enfermagem à saúde da criança e adolescente, à saúde da mulher e à saúde do adulto e idoso. Resultados: Evidenciou-se que a técnica gerou ricas discussões do tema escolhido, elaborou novos conteúdos e inovações para as consultas de Enfermagem e ainda ampliou o conhecimento prévio dos alunos e com as leituras e discussões em grupos dos protocolos e cadernos do Ministério da Saúde. Conclusão: O uso do painel integrado como material didático-pedagógico otimiza o processo de ensino e aprendizagem, as aulas são mais dinâmicas e criativas, e o conhecimento é construído pelo aluno. A prática docente, experimentando novas tendências e metodologias, torna a aprendizagem mais significativa. O uso do painel integrado permite a elucidação do conteúdo tornando os mestrandos sujeitos pensantes e a aula mais interessante, prazerosa e atrativa.