Experiências imersivas: um estudo sobre o impacto de inserir a realidade virtual no ensino a ciências / Immersive experiences: a study on the impact of inserting virtual reality in science teaching

• Autor(a) principal: Barbosa, Fabiann Matthaus Dantas
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Barbosa, Milena Chrisley Oliveira, Favoretti, Venicio, Falcão, Julio Ferreira, Coelho, Sandrezza Lima, Monteiro, Sergio Augusto Nunes, Arruda, Paulo Sérgio Carlos, Sena, Rosiel Camilo, Souza, Rafael Carvalho de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/3583
• topic: Realidade Virtual; Cardboard; Expeditions; RV.

O uso da realidade virtual (RV) tem crescido na sociedade em distintos segmentos de modo que sua aplicação tem trazido novas experiências imersivas em diversos âmbitos. Na educação essa tecnologia ainda é pouco explorada, entretanto já é possível encontrar algumas ferramentas para auxiliar no aprendizado e estimular os alunos a procurarem novos conhecimentos. Neste trabalho será apresentado a utilização dos óculos Cardboard e aplicativo Expeditions como ferramenta tecnológica mediadora no processo de aprendizagem dos conteúdos de Ciências, afim de analisar o impacto que a RV pode proporcionar com alunos de 9º ano do Ensino Fundamental no munícipio Lábrea, Estado do Amazonas (AM).