Educação interprofissional na graduação:Os desafios sob a ótica dos acadêmicos no PET-Saúde em Manaus / Interprofessional education in graduation:The challenges from the perspective of academics at PET-Saúde in Manaus

• Autor(a) principal: Marques, Gabriella Bacellar
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Rocha, Jéssica Márjorie Oliveira da, Guedes, Loise Maria Baraúna
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/11542
• topic: Educação Interprofissional; Práticas Interdisciplinares; Comportamento Cooperativo; Relações Interprofissionais; Colaboração Intersetorial.

Nos últimos anos, é crescente a disposição para a implementação da Educação Interprofissional (EIP) em saúde em diversos países, motivados pela limitação do modelo atual de formação, disciplinar e uniprofissional, que tem um paradoxo central: profissionais que trabalharão juntos são formados isoladamente. Portanto, esse artigo tem por objetivo descrever a experiência de acadêmicas de cursos da saúde que entraram em contato com a EIP através do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/Interprofissionalidade (PET-Saúde/Interprofissionalidade), e a percepção da ausência da EIP na graduação. A reflexão sobre a formação profissional em saúde torna-se importante, uma vez que o cuidado humano é complexo e o serviço ofertado está cada vez mais segmentado, sendo, por isso, necessário que o nó crítico desta problemática seja o quanto antes solucionado.