Estudo reflexivo sobre a avaliação estudantil da docência / Reflective study on student assessment of teaching

• Autor(a) principal: Ribeiro, Marcelo Machado De Luca de Oliveira
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Coelho, Lia Alencar
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/37827
• topic: Avaliação da docência; Disciplina; Ensino superior.

O estudo discute sobre a experiência de dois professores (Professor A e Professor B) na avaliação estudantil da docência e sua utilização como ferramenta para melhoria da prática docente. O professor A (área de ciências biológicas) atua nos cursos de Zootecnia (ZOO) e Medicina Veterinária (VET) enquanto o professor B (área de ciências sociais aplicadas) atua nos cursos ZOO, VET e Engenharia de Alimentos. A discussão se concentrou no propósito da avaliação, na tabulação dos dados mediante pontuação e na utilização de plataformas digitais de pesquisa para distribuição dos questionários e tabulação dos dados. Os resultados apresentados demonstraram que a avaliação estudantil pode ser utilizada pelo professor para que o mesmo possa refletir sobre a sua prática docente, pois a plataforma digital de pesquisa possibilitou o retorno imediato dos resultados. A partir da presente pesquisa também é possível traçar um desenho de avaliação institucional da docência baseada na opinião estudantil.