Um repensar sobre a consciência reflexiva, ética, política e a competência da liderança na docência contemporânea do ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cavalcante, Leônia Maria Santiago
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Cavalcante, Sueli Maria de Araújo
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
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Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41354
Resumo: A atualidade exige uma nova postura do professor no exercício da docência do ensino superior, a fim de que, além de transmissor de conhecimentos, desponte como um profissional educador capaz de formar cidadãos líderes com consciência critica, ética e política. Neste contexto, o professor tem uma grande responsabilidade social que, por sua vez, lhe impõe transformações em sua prática. Frente a essas demandas, faz-se necessário, portanto, a construção de uma nova identidade, e mudanças na formação destes profissionais, já que novos saberes tornam-se indispensáveis para o desenvolvimento de competências profissionais que se adéqüem a esta práxis.[...]
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