Vygotsky e a psicologia histórico-cultural aplicadas ao ensino de geografia / Vygotsky and historical-cultural psychology Applied to the teachinf of geography

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Wilker Lopes
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: de Camargo, Elton José
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/36055
Resumo: O presente estudo tem como objetivo discutir a relação entre o ensino de geografia escolar e as os aportes teóricos de Vygotsky. Nas abordagens teórico-metodológicas, buscou-se apresentar o percurso da história do pensamento geográfico até sua consolidação enquanto ciência e disciplina escolar, posteriormente é apresentado a trajetória biográfica de Vygotsky e suas principais teorias, em seguida uma aproximação entre a psicologia histórico cultural apontada pelo autor e o ensino de geografia escolar. Como via metodológica aderiu-se pela pesquisa qualitativa a partir de uma revisão bibliográfica e discussões feitas ao longo da disciplina. Dessa forma nesta pesquisa procura-se contribuir no que se refere as questões do ensino de geografia, abarcando os pressupostos de Vygotsky.
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