Desenvolvimento da autonomia leitora pelos alunos: o papel da mediação pedagógica / Development of reading autonomy by students: the role of pedagogical mediation

• Autor(a) principal: Ometto, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Cristofoleti, Rita de Cassia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/24575
• topic: Leitura; Mediação; Autonomia.

O objetivo deste trabalho fora compreender as relações entre a mediação docente e a atividade autônoma do sujeito no contexto das atividades de leitura na escola, elegendo as relações de ensino produzidas na sala de aula como o lugar de investigação. Ancoradas na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky e na perspectiva enunciativo-discursiva de Bakhtin, problematizamos a importância do papel da professora e de seus modos de intervenção e de participação nesse processo por compreender que a autonomia, em uma perspectiva histórico-cultural, só é possível mediada pelos modos de ação do outro.