Da África ao Brasil: reflexões histórico-culturais para o ensino antirracista

• Autor(a) principal: Da Silva Araújo, Camila Beatriz
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: http://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/article/view/474
• topic: diáspora negra, racismo estrutural, representatividade, educação antirracista, ensino fundamental.

Este artigo tem como objetivo descrever as etapas de trabalho de uma sequência didática aplicada com o 4º ano do Ensino Fundamental I, em uma escola particular na Zona Oeste de São Paulo (SP). O trabalho desenvolvido visa ampliar os conhecimentos dos alunos sobre o contexto histórico e social na África e América coloniais, ressaltando os principais acontecimentos entre os séculos XVI a XIX, assim como os impactos da diáspora negra na sociedade brasileira contemporânea. Com o intuito de desconstruir preconceitos e despertar a empatia, a sequência didática foi desenvolvida por meio de atividades provocativas, analíticas e reflexivas sendo possível evidenciar as origens dos elementos culturais afro-brasileiros, os impactos socioeconômicos da escravização e do processo abolicionista para a população negra, o racismo estrutural no Brasil e a importância da representatividade negra na política e na mídia como forma de resistência.