APONTAMENTOS PRELIMINARES PARA O ESTUDO DA PRESENÇA DO ENSINO RELIGIOSO NA WEB - DOI 10.5752/P.1983-2478.2013v8n14p329
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Data de Publicação: | 2013 |
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Título da fonte: | Interações (Uberlândia. Online) |
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Resumo: | O Grupo de Pesquisa Educação e Religião em parceria com a Universidade La Salle de Bogotá (Colômbia) realiza uma pesquisa qualitativa documental no campo da diversidade cultural e educação escolar sobre o Brasil e Colômbia e suas implicações na atuação de professores. Neste processo iniciado em 2012 o grupo brasileiro está realizando suas pesquisas da atuação dos professores nas Redes Sociais objetivando compreender como este componente curricular está sendo difundido nestes instrumentos de repercussão na Web, assim como estas informações estão interferindo na formação dos professores desta disciplina. É uma pesquisa qualitativa, documental organizado a partir do material identificado na Internet. Neste artigo a equipe apresenta a primeira etapa do trabalho desenvolvido que é a identificação e organização das fontes, assim como apresenta os critérios para posterior análise. Por ser um trabalho em uma área ainda pouco explorada optou-se por tornar público os primeiros resultados visando à discussão dos pesquisadores da área. |
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APONTAMENTOS PRELIMINARES PARA O ESTUDO DA PRESENÇA DO ENSINO RELIGIOSO NA WEB - DOI 10.5752/P.1983-2478.2013v8n14p329Ensino ReligiosoRedes SociaisInternetO Grupo de Pesquisa Educação e Religião em parceria com a Universidade La Salle de Bogotá (Colômbia) realiza uma pesquisa qualitativa documental no campo da diversidade cultural e educação escolar sobre o Brasil e Colômbia e suas implicações na atuação de professores. Neste processo iniciado em 2012 o grupo brasileiro está realizando suas pesquisas da atuação dos professores nas Redes Sociais objetivando compreender como este componente curricular está sendo difundido nestes instrumentos de repercussão na Web, assim como estas informações estão interferindo na formação dos professores desta disciplina. É uma pesquisa qualitativa, documental organizado a partir do material identificado na Internet. Neste artigo a equipe apresenta a primeira etapa do trabalho desenvolvido que é a identificação e organização das fontes, assim como apresenta os critérios para posterior análise. Por ser um trabalho em uma área ainda pouco explorada optou-se por tornar público os primeiros resultados visando à discussão dos pesquisadores da área. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais2013-12-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/interacoes/article/view/P.1983-8478.2013v8n14p32910.5752/P.1983-2478.2013v8n14p329INTERAÇÕES; Vol 8 No 14 (2013): Dossiê: Educação e Religião; 329-347INTERAÇÕES; Vol. 8 Núm. 14 (2013): Dossiê: Educação e Religião; 329-347INTERAÇÕES; v. 8 n. 14 (2013): Dossiê: Educação e Religião; 329-3471983-2478reponame:Interações (Uberlândia. Online)instname:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)instacron:PUC_MINSporhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/interacoes/article/view/P.1983-8478.2013v8n14p329/6244Copyright (c) 2017 INTERAÇÕESinfo:eu-repo/semantics/openAccessJunqueira, Sergio RogerioLunardon, Eliane AparecidaGhedini, Robson Maurício2021-02-12T05:08:45Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6262Revistahttp://periodicos.pucminas.br/index.php/interacoes/indexPRIhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/interacoes/oai||interacoes.pucminas@gmail.com1983-24781809-8479opendoar:2021-02-12T05:08:45Interações (Uberlândia. Online) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)false |
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