Small Open Online Course e Recursos Educacionais Abertos na formação continuada de professores do ensino médio no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mazzardo, Mara Denize
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Nobre, Ana, Mallmann, Elena Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.2/6901
Resumo: Neste artigo são analisados resultados de uma investigação que teve como objetivos oportunizar formação continuada para professores do Ensino Médio brasileiro por meio de Small Open Online Course e fomentar a integração de Recursos Educacionais Abertos (REA) nos materiais e nas práticas didáticas do Ensino Médio. Os procedimentos metodológicos são baseados nos princípios de Design-Based Research. Os dados foram obtidos através da observação e análise das atividades desenvolvidas pelos participantes durante a formação e através de questionários de avaliação do curso. Os resultados evidenciam o potencial da proposta de formação, através de Small Open Online Course e REA: oportunidade de formação continuada, para um número maior de professores, sobre temas de interesse ou necessidade; aumento do conhecimento, divulgação, produção e compartilhamento de REA; implementação de políticas públicas e institucionais que promovem o conhecimento e integração de REA nos materiais e práticas didáticas dos professores do Ensino Médio no Brasil.
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spelling Small Open Online Course e Recursos Educacionais Abertos na formação continuada de professores do ensino médio no BrasilSOOC and Open Educational Resources in Brazilian high school continuous teacher trainingFormação de professoresSmall Open Online Course (SOOC)Recursos educacionais abertosEnsinoREAContinuous teacher trainingOpen educational resourcesHigh schoolNeste artigo são analisados resultados de uma investigação que teve como objetivos oportunizar formação continuada para professores do Ensino Médio brasileiro por meio de Small Open Online Course e fomentar a integração de Recursos Educacionais Abertos (REA) nos materiais e nas práticas didáticas do Ensino Médio. Os procedimentos metodológicos são baseados nos princípios de Design-Based Research. Os dados foram obtidos através da observação e análise das atividades desenvolvidas pelos participantes durante a formação e através de questionários de avaliação do curso. Os resultados evidenciam o potencial da proposta de formação, através de Small Open Online Course e REA: oportunidade de formação continuada, para um número maior de professores, sobre temas de interesse ou necessidade; aumento do conhecimento, divulgação, produção e compartilhamento de REA; implementação de políticas públicas e institucionais que promovem o conhecimento e integração de REA nos materiais e práticas didáticas dos professores do Ensino Médio no Brasil.In this article we analyse the results of a study that had as objectives to provide continuous training for Brazilian high school teachers through the Small Open Online Course and to foster the integration of Open Educational Resources (OER) into the teaching materials and High School practices. The methodological procedures are based on Design-Based Research the principles. The data were obtained through observation and analysis of the activities developed by the participants during the training and through questionnaires of course evaluation. The results show the potential of the training proposal, through Small Open Online Course and REA: an opportunity for continuous training for a larger number of teachers on topics of interest or need; Increased knowledge, dissemination, production and sharing of OER; Implementation of public and institutional policies that promote the knowledge and integration of OER in the didactic materials and practices of high school teachers.CIDTFF - Indagatio Didactica - Universidade de AveiroRepositório AbertoMazzardo, Mara DenizeNobre, AnaMallmann, Elena Maria2018-01-16T15:05:36Z2017-072017-07-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.2/6901por1647-3582info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-07T16:06:01ZPortal AgregadorONG
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