Resultados da busca por Autor

1

Team-Based Learning: an active teaching method for Physics Education

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2016

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Artigo

2

Um estudo quantitativo sobre a intenção de persistência de estudantes de licenciatura em Física de uma universidade pública brasileira embasado no Modelo da Motivação da Persistênc...

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2023

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Artigo

3

Reducing the gender gap in students’ physics self-efficacy in a team- and project-based introductory physics class

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2019

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Artigo

4

Análisis praxeológico de los métodos de enseñanza : un puente entre la investigación y la práctica

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2019

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Artigo

5

Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning) : um método ativo para o Ensino de Física

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2016

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Artigo

6

Crenças de autoeficácia em aprender Física e trabalhar colaborativamente : um estudo de caso com o método Team-Based Learning em uma disciplina de Física Básica

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2019

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Artigo

7

A influência de métodos ativos de ensino na autoeficácia discente sobre aprender Física e trabalhar colaborativamente : um estudo de caso explanatório com o método Team-Based Learn...

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2020

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Artigo

8

Sala de aula invertida (flipped classroom) : inovando as aulas de física

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2016

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Artigo

9

Adoção de inovações didáticas no ensino universitário de física na perspectiva de transposições praxeológicas

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2019

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Tese

10

Aprendizagem de física, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia : um estudo de caso com o método team-based learning em uma disciplina introdutória de eletromagnetismo

por Oliveira, Tobias Espinosa de

Publicado em 2016

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Dissertação

11

Ensino de ciências e os desafios do século XXI : entre a crítica e a confiança na ciência

por Junges, Alexandre Luis

Publicado em 2020

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Artigo

12

A evasão nos cursos de graduação : como entender o problema?

por Heidemann, Leonardo Albuquerque

Publicado em 2020

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Artigo

13

Métodos ativos de ensino podem ser entendidos como recursos para o combate à evasão em cursos de Ciências Exatas? : uma análise pautada nas ideias de Vincent Tinto

por Moraes, Kaluti Rossi de Martini

Publicado em 2020

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14

Inovação didática no Ensino de Física : um estudo sobre a adoção do método Instrução pelos Colegas (Peer Instruction) no contexto de Mestrados Profissionais em Ensino no Brasil...

por Petter, Ana Amélia

Publicado em 2021

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15

Fontes de autoeficácia e atividades experimentais de física : um estudo exploratório

por Selau, Felipe Ferreira

Publicado em 2018

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16

Análise praxeológica do método Peer Instruction : construção de um ponto de referência para o estudo de suas modificações e adaptações para diferentes contextos de ensino

por Percheron, Felippe Santos

Publicado em 2021

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17

Inovação didática no Ensino de Física em Nível Superior : o caso da disciplina Applied Physics 50 da Universidade de Harvard

por Araujo, Ives Solano

Publicado em 2021

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