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Sousa, Andreia da Silva Quintanilha
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Fatores preditivos à evasão segundo os discentes ingressantes 2021.1 do curso de pedagogia a distância na Universidade Aberta do brasil/Universidade Federal do Rio Grande do Norte...
por
Sousa
,
Andréia
da
Silva
Quintanilha
Publicado em 2023
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Artigo
2
Políticas de formação de professores no Brasil e a modalidade a distância: pontos para reflexões
por
Sousa
,
Andréia
da
Silva
Quintanilha
Publicado em 2016
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3
O Programa Bolsa Família no Município de Elói de Souza/RN: a condicionalidade relativa à frequência escolar contribui para a permanência dos estudantes?
por
Lima, Jane Soares Saturnino de
Publicado em 2017
Outros Autores:
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Quintanilha
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4
EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: ACESSO E PERMANÊNCIA NOS CURSOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
por
Maciel, Carina Elisabeth
Publicado em 2023
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Sousa
,
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5
The Distance Education (DE) and Law Schoolde regulationduring Temer and Bolsonaro’s governments
por
Acipreste Sobrinho, Djamiro Ferreira
Publicado em 2023
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,
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6
POLÍTICA DE C&T E DISPARIDADES REGIONAIS NO BRASIL: RAZÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA AMAZÔNIA
por
Maciel, Antonio Carlos
Publicado em 2017
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,
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7
Cenários e perspectivas de políticas públicas da educação especial no Brasil
por
Teixeira, Ricardo Antonio Gonçalves
Publicado em 2018
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,
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8
CONSTITUTION OF A DIALOGUE: student assistance at UFRN according to cognitive approache to public policies and critical discourse analysis
por
Martins, Jonathan Alves
Publicado em 2022
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9
Política de C&T e disparidades regionais no Brasil: razões para a consolidação das universidades públicas da Amazônia
por
Maciel, Antonio Carlos
Publicado em 2013
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