Resultados da busca por Autor

1

THE COMMODIFICATION OF ENGLISH IN BRAZILIAN PUBLIC UNIVERSITIES: LANGUAGE IDEOLOGIES ENTEXTUALIZED IN THE SCOPE OF THE PROGRAM ENGLISH WITHOUT BORDERS

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2016

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Artigo

2

NARRATING THE SELF AND THE OTHER(S): BRAZILIAN UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESPONSIVENESS TO ENGLISH, ELT AND LITERACY PRACTICES IN LEARNING AUTOBIOGRAPHIES

por Szundy,Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2020

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Artigo

3

Educação como ato responsável: a formação de professores de linguagens à luz da filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin

por Szundy,Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2014

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Artigo

4

MODELIZAÇÃO DIDÁTICA DE GÊNEROS E A FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2010

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Artigo

5

A filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin e a LA indisciplinar: diálogos possíveis

por Szundy, Paula Tatianne Carrera

Publicado em 2020

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Artigo

6

30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2020

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Artigo

7

Jogos de linguagem como gêneros no processo de ensino-aprendizagem de LE para crianças

por Szundy,Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2009

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Artigo

8

Autobiografias na (re)construção de identidades de professores de línguas: o olhar crítico-reflexivo

por Szundy, Paula Tatianne Carrera

Publicado em 2011

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Artigo

9

The construction of the reflective process in researcher-teachers dialogue

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2007

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Artigo

10

Didactic sequences for English language reading ability development: design and application

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2007

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Artigo

11

Projetos de formação pré-serviço do professor de língua inglesa: seqüências didáticas como instrumento no ensinoaprendizagem

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2012

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Artigo

12

SURFER-READERS OF LITERARY TEXTS AND HYPERTEXTS

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2016

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Artigo

13

A construção do conhecimento no jogo e sobre o jogo: ensino-aprendizagem de LE e formação reflexiva

por Szundy, Paula Tatianne Carréra

Publicado em 2005

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Tese

14

Gender identities in textual trajectories related to the Movement School Without Party: which ideologies are refracted under the bias of a pretense scientific neutrality?

por Beato-Canato, Ana Paula Marques

Publicado em 2021

Outros Autores: “...Szundy, Paula Tatianne Carréra...”
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15

Entrevista com Marilda do Couto Cavalcanti

por Guimarães, Thayse Figueira

Publicado em 2020

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Artigo

16

EDITORIAL

por de ALMEIDA, Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira

Publicado em 2018

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Artigo

17

O ensino-aprendizagem (não)situado de matemática e física no ensino-fundamental: reflexões sobre as concepções de dois professores a luz da linguística sistêmico-funcional

por Costa, Fernanda Meneses Rodrigues

Publicado em 2018

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