DIVERSIDADE, EQUIDADE E SUSTENTABILIDADE: O Papel das Universidades na Promoção do Quarto, Quinto e Décimo Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | eng |
Título da fonte: | Repositório Universitário da Ânima (RUNA) |
Texto Completo: | https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/17463 |
Resumo: | No mundo globalizado e pandêmico, as universidades que visam o desenvolvimento sustentável possuem o complexo papel de incluir a diversidade e garantir educação de qualidade e equitativa a todos, através do ensino, pesquisa, extensão e cooperação. Essas instituições de ensino superior, em tríplice aliança com entidades governamentais e privadas pode garantir o acesso e permanência dos mais variados grupos à ciência. Neste sentido, esta dissertação expõe as ciências ambientais no pilar social, as relações do ser humano com a natureza, e as instituições de ensino superior como atores chaves na missão de mitigar impactos, como a redução da disparidade de gênero, sexo, raça, discriminação social e minorias subrepresentadas, como lgbtqia+, mulheres e refugiados. Para isso são apresentados seis capítulos com artigos científicos envolvendo análises qualitativas e estudos de casos para compor o desenvolvimento do estudo. Estima-se que os resultados exibidos se tornem guias estratégicos de aplicabilidade de indicadores e ações nas instituições sociais. |
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DIVERSIDADE, EQUIDADE E SUSTENTABILIDADE: O Papel das Universidades na Promoção do Quarto, Quinto e Décimo Objetivo de Desenvolvimento SustentávelDIVERSITY, EQUITY AND SUSTAINABILITY: The Role of Universities in Promoting the Fourth, Fifth and Tenth Sustainable Development GoalsDiversidadeInclusãoEquidadeDesenvolvimento SustentávelUniversidadesNo mundo globalizado e pandêmico, as universidades que visam o desenvolvimento sustentável possuem o complexo papel de incluir a diversidade e garantir educação de qualidade e equitativa a todos, através do ensino, pesquisa, extensão e cooperação. Essas instituições de ensino superior, em tríplice aliança com entidades governamentais e privadas pode garantir o acesso e permanência dos mais variados grupos à ciência. Neste sentido, esta dissertação expõe as ciências ambientais no pilar social, as relações do ser humano com a natureza, e as instituições de ensino superior como atores chaves na missão de mitigar impactos, como a redução da disparidade de gênero, sexo, raça, discriminação social e minorias subrepresentadas, como lgbtqia+, mulheres e refugiados. Para isso são apresentados seis capítulos com artigos científicos envolvendo análises qualitativas e estudos de casos para compor o desenvolvimento do estudo. Estima-se que os resultados exibidos se tornem guias estratégicos de aplicabilidade de indicadores e ações nas instituições sociais.Guerra, José Baltazar Salgueirinho Osório de AndradeSilva, Camilla Gomes2021-09-13T16:20:14Z2021-09-13T16:20:14Z2021-07-26info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis164 f.application/pdfhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/17463PalhoçaAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessengreponame:Repositório Universitário da Ânima (RUNA)instname:Ânima Educaçãoinstacron:Ânima2021-09-17T07:46:44Zoai:repositorio.animaeducacao.com.br:ANIMA/17463Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.animaeducacao.com.br/oai/requestcontato@animaeducacao.com.bropendoar:2021-09-17T07:46:44Repositório Universitário da Ânima (RUNA) - Ânima Educaçãofalse |
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