Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Domingos Padilha Neto, José
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Nóbrega Duarte, Emeide
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Texto Completo: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275
Resumo: Discusses the curricular formation of the Librarianship course with a focus on Information Management and Knowledge Management, using the analysis of the approaches and content trends of these disciplines. It proposes to the Librarianship courses the adoption of the disciplines Information Management and Knowledge Management as effective curricular tools for the formation of essential knowledge, in the students of this course, about their future responsibility as managers. It has the following problem question: what are the approaches and trends in Information Management and Knowledge Management presented in the curricula of Library Science courses? It aims to present the trends in the approaches of Information Management and Knowledge Management in the curricula of Librarianship Courses in Brazil. Corresponds to an exploratory-descriptive study and the theoretical dimensions are the reflection on the curricula of the Library Science courses in Brazil through content analysis. Discover the main content approaches and trends in Information Management and Knowledge Management in the librarianship curricula. Emphasizes the importance of academic training in Librarianship supplied by disciplines that promote the formation of knowledge about the management of information and knowledge for professional performance.
id ABECIN-1_432432afa22aaf85a9013878d8ed0d09
oai_identifier_str oai:ojs.portal.abecin.org.br:article/275
network_acronym_str ABECIN-1
network_name_str Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
repository_id_str
spelling Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library coursesTendencias en el enfoque de la Gestión de la Información y el Conocimiento en los planes de estudio de las carreras de BiblioteconomíaTendências da abordagem sobre Gestão da Informação e do Conhecimento nos currículos dos cursos de BiblioteconomiaInformation and Knowledge Management. Information management. Knowledge management. Curriculum of Librarianship. Education in Librarianship.Gestión de la información y el conocimiento. Gestión de la información. Gestión del conocimiento. Plan de estudios de Biblioteconomía. Enseñanza de la Biblioteconomía.Gestão da Informação e do Conhecimento.Gestão da Informação.Gestão do Conhecimento.Currículo de Biblioteconomia.Educação em Biblioteconomia.Discusses the curricular formation of the Librarianship course with a focus on Information Management and Knowledge Management, using the analysis of the approaches and content trends of these disciplines. It proposes to the Librarianship courses the adoption of the disciplines Information Management and Knowledge Management as effective curricular tools for the formation of essential knowledge, in the students of this course, about their future responsibility as managers. It has the following problem question: what are the approaches and trends in Information Management and Knowledge Management presented in the curricula of Library Science courses? It aims to present the trends in the approaches of Information Management and Knowledge Management in the curricula of Librarianship Courses in Brazil. Corresponds to an exploratory-descriptive study and the theoretical dimensions are the reflection on the curricula of the Library Science courses in Brazil through content analysis. Discover the main content approaches and trends in Information Management and Knowledge Management in the librarianship curricula. Emphasizes the importance of academic training in Librarianship supplied by disciplines that promote the formation of knowledge about the management of information and knowledge for professional performance.Discute la formación curricular de la carrera de Bibliotecología con enfoque en la Gestión de la Información y la Gestión del Conocimiento, utilizando el análisis de los enfoques y tendencias de los contenidos de estas disciplinas. Destaca la importancia de la formación académica en Biblioteconomía suministrada por disciplinas que promueven la formación de conocimientos sobre la gestión de la información y el conocimiento para el desempeño profesional. La pregunta problema es la siguiente: ¿cuáles son los enfoques y las tendencias de la Gestión de la Información y la Gestión del Conocimiento que se presentan en los planes de estudio de las carreras de Biblioteconomía? Tiene como objetivo presentar las tendencias de los enfoques de la Gestión de la Información y la Gestión del Conocimiento en los planes de estudio de los cursos de Biblioteconomía en Brasil. Corresponde a un estudio de nivel exploratorio-descriptivo y destaca como dimensiones teóricas, la reflexión sobre los planes de estudio de los cursos de Bibliotecología en Brasil mediante el análisis de contenido. Descubre los principales enfoques y tendencias de los contenidos de Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento en los planes de estudio de Biblioteconomía. Propone a los cursos de Biblioteconomía la adopción de las disciplinas Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento como herramientas curriculares eficaces para la formación de conocimientos esenciales, en los alumnos de este curso, sobre su futura responsabilidad como gestores.  Discute a formação curricular do curso de Biblioteconomia com enfoque voltado para a Gestão da Informação e Gestão do Conhecimento, se utilizando da análise das abordagens e tendências de conteúdos destas disciplinas. Ressalta a importância da formação acadêmica em Biblioteconomia abastecida por disciplinas que promovam a formação de conhecimentos sobre a gestão de informações e conhecimentos para desempenho profissional. Possui a seguinte questão problema: quais são as abordagens e tendências da Gestão da Informação e da Gestão do Conhecimento apresentadas nos currículos dos cursos de Biblioteconomia? Objetiva apresentar as tendências nas abordagens da Gestão da Informação e da Gestão do Conhecimento nos currículos dos Cursos de Biblioteconomia no Brasil. Corresponde a um estudo de nível exploratório-descritivo e ressaltam-se como dimensões teóricas, a reflexão sobre os currículos dos cursos de Biblioteconomia do Brasil por meio da análise de conteúdo. Descobre as principais abordagens de conteúdos e as tendências da Gestão da Informação e Gestão do Conhecimento nos currículos de Biblioteconomia. Propõe aos cursos de Biblioteconomia a adoção das disciplinas Gestão da Informação e Gestão do Conhecimento como ferramentas curriculares eficazes para a formação de conhecimentos essenciais, nos discentes deste curso, acerca da sua futura responsabilidade enquanto gestores.ABECIN2021-10-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmltext/xmlhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/27510.24208/rebecin.v8i.275Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 8 (2021): Special edition: TCC ABECIN AwardRevista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 8 (2021): Edicion especial: Premio TCC ABECINRevista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 8 (2021): Edição especial: Prêmio TCC ABECIN2358-3193reponame:Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informaçãoinstname:Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)instacron:ABECINporhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275/231https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275/300https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275/301Domingos Padilha Neto, JoséNóbrega Duarte, Emeideinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-06T16:27:52Zoai:ojs.portal.abecin.org.br:article/275Revistahttps://portal.abecin.org.br/rebecinPUBhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/oai||valentim@valentim.pro.br|| danielaspudeit@gmail.com2358-31932358-3193opendoar:2021-12-06T16:27:52Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação - Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)false
dc.title.none.fl_str_mv Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
Tendencias en el enfoque de la Gestión de la Información y el Conocimiento en los planes de estudio de las carreras de Biblioteconomía
Tendências da abordagem sobre Gestão da Informação e do Conhecimento nos currículos dos cursos de Biblioteconomia
title Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
spellingShingle Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
Domingos Padilha Neto, José
Information and Knowledge Management. Information management. Knowledge management. Curriculum of Librarianship. Education in Librarianship.
Gestión de la información y el conocimiento. Gestión de la información. Gestión del conocimiento. Plan de estudios de Biblioteconomía. Enseñanza de la Biblioteconomía.
Gestão da Informação e do Conhecimento.
Gestão da Informação.
Gestão do Conhecimento.
Currículo de Biblioteconomia.
Educação em Biblioteconomia.
title_short Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
title_full Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
title_fullStr Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
title_full_unstemmed Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
title_sort Trends in the approach to information and knowledge management in the curriculums of library courses
author Domingos Padilha Neto, José
author_facet Domingos Padilha Neto, José
Nóbrega Duarte, Emeide
author_role author
author2 Nóbrega Duarte, Emeide
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Domingos Padilha Neto, José
Nóbrega Duarte, Emeide
dc.subject.por.fl_str_mv Information and Knowledge Management. Information management. Knowledge management. Curriculum of Librarianship. Education in Librarianship.
Gestión de la información y el conocimiento. Gestión de la información. Gestión del conocimiento. Plan de estudios de Biblioteconomía. Enseñanza de la Biblioteconomía.
Gestão da Informação e do Conhecimento.
Gestão da Informação.
Gestão do Conhecimento.
Currículo de Biblioteconomia.
Educação em Biblioteconomia.
topic Information and Knowledge Management. Information management. Knowledge management. Curriculum of Librarianship. Education in Librarianship.
Gestión de la información y el conocimiento. Gestión de la información. Gestión del conocimiento. Plan de estudios de Biblioteconomía. Enseñanza de la Biblioteconomía.
Gestão da Informação e do Conhecimento.
Gestão da Informação.
Gestão do Conhecimento.
Currículo de Biblioteconomia.
Educação em Biblioteconomia.
description Discusses the curricular formation of the Librarianship course with a focus on Information Management and Knowledge Management, using the analysis of the approaches and content trends of these disciplines. It proposes to the Librarianship courses the adoption of the disciplines Information Management and Knowledge Management as effective curricular tools for the formation of essential knowledge, in the students of this course, about their future responsibility as managers. It has the following problem question: what are the approaches and trends in Information Management and Knowledge Management presented in the curricula of Library Science courses? It aims to present the trends in the approaches of Information Management and Knowledge Management in the curricula of Librarianship Courses in Brazil. Corresponds to an exploratory-descriptive study and the theoretical dimensions are the reflection on the curricula of the Library Science courses in Brazil through content analysis. Discover the main content approaches and trends in Information Management and Knowledge Management in the librarianship curricula. Emphasizes the importance of academic training in Librarianship supplied by disciplines that promote the formation of knowledge about the management of information and knowledge for professional performance.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-10-28
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275
10.24208/rebecin.v8i.275
url https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275
identifier_str_mv 10.24208/rebecin.v8i.275
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275/231
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275/300
https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/275/301
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
text/html
text/xml
dc.publisher.none.fl_str_mv ABECIN
publisher.none.fl_str_mv ABECIN
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 8 (2021): Special edition: TCC ABECIN Award
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 8 (2021): Edicion especial: Premio TCC ABECIN
Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 8 (2021): Edição especial: Prêmio TCC ABECIN
2358-3193
reponame:Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
instname:Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron:ABECIN
instname_str Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
instacron_str ABECIN
institution ABECIN
reponame_str Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
collection Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação - Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)
repository.mail.fl_str_mv ||valentim@valentim.pro.br|| danielaspudeit@gmail.com
_version_ 1798325207779246080

Registros relacionados