O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Terra,Marlene Gomes
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Padoin,Stela Maris de Mello, Gonçalves,Lucia Hisako Takase, Santos,Evanguelia Kotzias Atherino dos, Erdmann,Alacoque Lorenzini
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672008000500005
Resumo: Este estudo tem o objetivo de descrever o dito e o não-dito na compreensão da sensibilidade do ser-docente-enfermeiro/a no ensino da Enfermagem. Buscou-se na fenomenologia o referencial teórico-filosófico de Maurice Merleau-Ponty, e suporte metodológico na fenomenologia-hermenêutica de Paul Ricoeur. Foram entrevistados 19 docentes-enfermeiros/as de uma Instituição Pública de Ensino Superior do sul do Brasil, nos meses de novembro e dezembro de 2006. A análise dos dados evidenciou a sensibilidade como base para desenvolver o fazer, pensar, cuidar e pesquisar. Sem a sensibilidade, as relações e interações no ensino da Enfermagem não passarão de técnicas e teorias sobre o cuidado.
id ABEN-1_b50578ced2186ebbae382b4f37e5ca97
oai_identifier_str oai:scielo:S0034-71672008000500005
network_acronym_str ABEN-1
network_name_str Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
repository_id_str
spelling O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidadeFilosofiaPesquisa qualitativaEducaçãoEnfermagemEste estudo tem o objetivo de descrever o dito e o não-dito na compreensão da sensibilidade do ser-docente-enfermeiro/a no ensino da Enfermagem. Buscou-se na fenomenologia o referencial teórico-filosófico de Maurice Merleau-Ponty, e suporte metodológico na fenomenologia-hermenêutica de Paul Ricoeur. Foram entrevistados 19 docentes-enfermeiros/as de uma Instituição Pública de Ensino Superior do sul do Brasil, nos meses de novembro e dezembro de 2006. A análise dos dados evidenciou a sensibilidade como base para desenvolver o fazer, pensar, cuidar e pesquisar. Sem a sensibilidade, as relações e interações no ensino da Enfermagem não passarão de técnicas e teorias sobre o cuidado.Associação Brasileira de Enfermagem2008-10-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672008000500005Revista Brasileira de Enfermagem v.61 n.5 2008reponame:Revista Brasileira de Enfermagem (Online)instname:Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)instacron:ABEN10.1590/S0034-71672008000500005info:eu-repo/semantics/openAccessTerra,Marlene GomesPadoin,Stela Maris de MelloGonçalves,Lucia Hisako TakaseSantos,Evanguelia Kotzias Atherino dosErdmann,Alacoque Lorenzinipor2009-01-20T00:00:00Zoai:scielo:S0034-71672008000500005Revistahttp://www.scielo.br/rebenhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phpreben@abennacional.org.br||telma.garcia@abennacional.org.br|| editorreben@abennacional.org.br1984-04460034-7167opendoar:2009-01-20T00:00Revista Brasileira de Enfermagem (Online) - Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)false
dc.title.none.fl_str_mv O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
title O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
spellingShingle O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
Terra,Marlene Gomes
Filosofia
Pesquisa qualitativa
Educação
Enfermagem
title_short O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
title_full O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
title_fullStr O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
title_full_unstemmed O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
title_sort O dito e o não-dito do ser-docente-enfermeiro/a na compreensão da sensibilidade
author Terra,Marlene Gomes
author_facet Terra,Marlene Gomes
Padoin,Stela Maris de Mello
Gonçalves,Lucia Hisako Takase
Santos,Evanguelia Kotzias Atherino dos
Erdmann,Alacoque Lorenzini
author_role author
author2 Padoin,Stela Maris de Mello
Gonçalves,Lucia Hisako Takase
Santos,Evanguelia Kotzias Atherino dos
Erdmann,Alacoque Lorenzini
author2_role author
author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Terra,Marlene Gomes
Padoin,Stela Maris de Mello
Gonçalves,Lucia Hisako Takase
Santos,Evanguelia Kotzias Atherino dos
Erdmann,Alacoque Lorenzini
dc.subject.por.fl_str_mv Filosofia
Pesquisa qualitativa
Educação
Enfermagem
topic Filosofia
Pesquisa qualitativa
Educação
Enfermagem
description Este estudo tem o objetivo de descrever o dito e o não-dito na compreensão da sensibilidade do ser-docente-enfermeiro/a no ensino da Enfermagem. Buscou-se na fenomenologia o referencial teórico-filosófico de Maurice Merleau-Ponty, e suporte metodológico na fenomenologia-hermenêutica de Paul Ricoeur. Foram entrevistados 19 docentes-enfermeiros/as de uma Instituição Pública de Ensino Superior do sul do Brasil, nos meses de novembro e dezembro de 2006. A análise dos dados evidenciou a sensibilidade como base para desenvolver o fazer, pensar, cuidar e pesquisar. Sem a sensibilidade, as relações e interações no ensino da Enfermagem não passarão de técnicas e teorias sobre o cuidado.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008-10-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672008000500005
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672008000500005
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S0034-71672008000500005
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Enfermagem
publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Enfermagem
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Enfermagem v.61 n.5 2008
reponame:Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
instname:Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
instacron:ABEN
instname_str Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
instacron_str ABEN
institution ABEN
reponame_str Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
collection Revista Brasileira de Enfermagem (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Enfermagem (Online) - Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN)
repository.mail.fl_str_mv reben@abennacional.org.br||telma.garcia@abennacional.org.br|| editorreben@abennacional.org.br
_version_ 1754303029057683456

Registros relacionados