Integração Acadêmica e Multiprofissional no Pet-Saúde: Experiências e Desafios

• Autor(a) principal: Oliveira Sobrinho, Tarcísio Angelo de
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Medeiros, Carla Patrícia Perpétua, Maia, Mariana Ribeiro, Reis, Tatiana Carvalho, Miranda, Leonardo de Paula, Costa, Patrícia Ferreira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da ABENO (Online)
• Texto Completo: https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/37
• topic: Programa Saúde da Família. Educação Superior. Sistema Único de Saúde.

O objetivo deste estudo foi descrever as experiências da equipe de trabalho do PET-Saúde desenvolvidas na Unidade Básica de Saúde Independência I. Trata-se de um relato de experiência retrospectivo, descritivo e inovador por possibilitar transcorrer sobre o tema da integração acadêmica e multiprofissional no PET-Saúde. As atividades foram desenvolvidas pelos acadêmicos e preceptores dos cursos deciências biológicas, educação física, enfermagem, medicina e odontologia. O trabalho multidisciplinar visou ao atendimento integral, que foi ofertado por meio de serviços de promoção da saúde e prevenção de doenças, com vistas à melhoria da qualidade de vida dos usuários. Dentre as ações realizadas, destacam-se a realização interdisciplinar de grupos deeducação em saúde, visitas domiciliares e atendimento clínico. Como desafios, a equipe encontrou a incompatibilidade curricular e a falta de um projeto político-pedagógico consistente que favoreça a atuação multiprofissional. Para superar essas dificuldades, foram realizados planejamentos prévios das ações a serem desenvolvidas, assim como a correspondência de horários disponíveis, a fim de a equipe melhor se preparar para execução das atividades, realizando a troca de experiências e compartilhamento do conhecimento acadêmico. Conclui-se que apesar dos avanços na construção da formação multiprofissional, os desafios só serão superados apósplena integração entre os cursos das ciências da saúde de modo a permitir a maior compatibilidade e flexibilidade curricular.