Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa,Greisy Kelli Broio
Data de Publicação: 2008
Outros Autores: Marques,Inara, Medina-Papst,Josiane, Gobbi,Lilian Teresa Bucken
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista brasileira de educação especial (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200002
Resumo: O objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento motor de uma criança com idade cronológica de 10 anos com paralisia cerebral do tipo atáxica e os efeitos de um programa de atividades motoras no meio aquático. O desenvolvimento motor foi mensurado seguindo os procedimentos propostos no Manual de Avaliação Motora e o programa de intervenção das atividades motoras no meio aquático foi realizada no Serviço Social da Indústria - SESI/ Londrina - Pr., duas vezes por semana, em sessões de 45 minutos por um período de 2 meses, obtendo uma freqüência de 87%. Os dados foram analisados descritivamente, comparando os resultados de pré e pós-testes. O quociente motor em todos os itens foi classificado como "muito inferior", o que se caracteriza como déficit motor, com exceção da organização temporal que foi avaliada como "normal baixo". Após a intervenção, a única área que mostrou avanços foi a de equilíbrio, cujo resultado mostrou que a criança avançou 12 meses na idade motora, não apresentando alterações proporcionais nas outras áreas.
id ABPEE-1_f4e0b10a10ab11241779f3c6c0ff391d
oai_identifier_str oai:scielo:S1413-65382008000200002
network_acronym_str ABPEE-1
network_name_str Revista brasileira de educação especial (Online)
repository_id_str
spelling Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervençãodesenvolvimento motorparalisia cerebralavaliação motoraintervençãoeducação especialO objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento motor de uma criança com idade cronológica de 10 anos com paralisia cerebral do tipo atáxica e os efeitos de um programa de atividades motoras no meio aquático. O desenvolvimento motor foi mensurado seguindo os procedimentos propostos no Manual de Avaliação Motora e o programa de intervenção das atividades motoras no meio aquático foi realizada no Serviço Social da Indústria - SESI/ Londrina - Pr., duas vezes por semana, em sessões de 45 minutos por um período de 2 meses, obtendo uma freqüência de 87%. Os dados foram analisados descritivamente, comparando os resultados de pré e pós-testes. O quociente motor em todos os itens foi classificado como "muito inferior", o que se caracteriza como déficit motor, com exceção da organização temporal que foi avaliada como "normal baixo". Após a intervenção, a única área que mostrou avanços foi a de equilíbrio, cujo resultado mostrou que a criança avançou 12 meses na idade motora, não apresentando alterações proporcionais nas outras áreas.Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE2008-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200002Revista Brasileira de Educação Especial v.14 n.2 2008reponame:Revista brasileira de educação especial (Online)instname:Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)instacron:ABPEE10.1590/S1413-65382008000200002info:eu-repo/semantics/openAccessRosa,Greisy Kelli BroioMarques,InaraMedina-Papst,JosianeGobbi,Lilian Teresa Buckenpor2008-09-30T00:00:00Zoai:scielo:S1413-65382008000200002Revistahttp://www.scielo.br/rbeehttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||revista@abpee.net1980-54701413-6538opendoar:2008-09-30T00:00Revista brasileira de educação especial (Online) - Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)false
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
title Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
spellingShingle Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
Rosa,Greisy Kelli Broio
desenvolvimento motor
paralisia cerebral
avaliação motora
intervenção
educação especial
title_short Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
title_full Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
title_fullStr Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
title_full_unstemmed Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
title_sort Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção
author Rosa,Greisy Kelli Broio
author_facet Rosa,Greisy Kelli Broio
Marques,Inara
Medina-Papst,Josiane
Gobbi,Lilian Teresa Bucken
author_role author
author2 Marques,Inara
Medina-Papst,Josiane
Gobbi,Lilian Teresa Bucken
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Rosa,Greisy Kelli Broio
Marques,Inara
Medina-Papst,Josiane
Gobbi,Lilian Teresa Bucken
dc.subject.por.fl_str_mv desenvolvimento motor
paralisia cerebral
avaliação motora
intervenção
educação especial
topic desenvolvimento motor
paralisia cerebral
avaliação motora
intervenção
educação especial
description O objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento motor de uma criança com idade cronológica de 10 anos com paralisia cerebral do tipo atáxica e os efeitos de um programa de atividades motoras no meio aquático. O desenvolvimento motor foi mensurado seguindo os procedimentos propostos no Manual de Avaliação Motora e o programa de intervenção das atividades motoras no meio aquático foi realizada no Serviço Social da Indústria - SESI/ Londrina - Pr., duas vezes por semana, em sessões de 45 minutos por um período de 2 meses, obtendo uma freqüência de 87%. Os dados foram analisados descritivamente, comparando os resultados de pré e pós-testes. O quociente motor em todos os itens foi classificado como "muito inferior", o que se caracteriza como déficit motor, com exceção da organização temporal que foi avaliada como "normal baixo". Após a intervenção, a única área que mostrou avanços foi a de equilíbrio, cujo resultado mostrou que a criança avançou 12 meses na idade motora, não apresentando alterações proporcionais nas outras áreas.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008-08-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200002
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200002
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S1413-65382008000200002
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
publisher.none.fl_str_mv Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação Especial v.14 n.2 2008
reponame:Revista brasileira de educação especial (Online)
instname:Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
instname_str Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron_str ABPEE
institution ABPEE
reponame_str Revista brasileira de educação especial (Online)
collection Revista brasileira de educação especial (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista brasileira de educação especial (Online) - Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
repository.mail.fl_str_mv ||revista@abpee.net
_version_ 1754212572753559553

Registros relacionados