The Morphophonological Expression of Variable Number Agreement in Brazilian Portuguese: An Account of Preschoolers’ Acquisition and Production

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jakubów, Ana Paula da Silva Passos
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Corrêa, Letícia Maria Sicuro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da ANPOLL (Online)
Texto Completo: https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/1135
Resumo: Brazilian children are necessarily exposed to variable number agreement (NARO, 1981; SCHERRE, 1991; SCHERRE; NARO, 1998). This article presents a possible characterization of the representation and production of morphophonological variation of number agreement in Brazilian Portuguese by preschoolers from private and public schools in Rio de Janeiro. Preschoolers’ preference for standard or non-standard varieties is verified by means of an elicited productiontask. Results show that public school preschoolers do not present any preference regarding possible varieties of morphophonological number agreement, whereas private school preschoolers prefer the standard form, in which number is redundantly marked in the morphology. It is argued that the processing of variable input in the phonetic/phonological interface results in underspecified representation of morphophonological information in the lexicon (CORRÊA, 2009, 2014). The underspecification of morphophonological features in the lexicon would be subject to frequency factors, as well as use information in the moment of morphophonological encoding in language production (ADGER, 2007; LEVELT, 1999; YANG, 2002).
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spelling The Morphophonological Expression of Variable Number Agreement in Brazilian Portuguese: An Account of Preschoolers’ Acquisition and ProductionA expressão morfofonológica da concordância de número variável em português brasileiro: uma proposta para a aquisição e a produção infantilVariationAcquisitionNumber agreementPsycholinguisticsLinguistic theoryVariaçãoAquisiçãoConcordância de númeroPsicolinguísticaTeoria linguísticaBrazilian children are necessarily exposed to variable number agreement (NARO, 1981; SCHERRE, 1991; SCHERRE; NARO, 1998). This article presents a possible characterization of the representation and production of morphophonological variation of number agreement in Brazilian Portuguese by preschoolers from private and public schools in Rio de Janeiro. Preschoolers’ preference for standard or non-standard varieties is verified by means of an elicited productiontask. Results show that public school preschoolers do not present any preference regarding possible varieties of morphophonological number agreement, whereas private school preschoolers prefer the standard form, in which number is redundantly marked in the morphology. It is argued that the processing of variable input in the phonetic/phonological interface results in underspecified representation of morphophonological information in the lexicon (CORRÊA, 2009, 2014). The underspecification of morphophonological features in the lexicon would be subject to frequency factors, as well as use information in the moment of morphophonological encoding in language production (ADGER, 2007; LEVELT, 1999; YANG, 2002).Crianças brasileiras estão expostas a input de concordância de número variável (NARO, 1981; SCHERRE, 1991; SCHERRE; NARO, 1998). Explora-se, neste artigo, uma possível caracterização da representação e da produção da variação morfofonológica da concordância de número no português brasileiro. Apresentam-se os resultados de um experimento de produção eliciada conduzido com crianças em idade pré-escolar de escolas pública (EscPub) e particular (EscPriv) no Rio de Janeiro com vistas a verificar a preferência das crianças por formas redundantes (plural no artigo, no nome e no verbo) e formas não-redundantes (plural apenas no artigo), e variações entre as duas formas. EscPub não apresenta preferência em relação à concordância de número interna ao DP sujeito, enquanto EscPriv prefere a forma redundante do DP. Parte-se de um modelo procedimental da aquisição da linguagem, segundo o qual a criança extrai informação gramaticalmente relevante dos padrões morfofonológicos legíveis na interface fônica (CORRÊA, 2009, 2014). Diante de input variável, sugere-se que a representação gramatical da expressão morfofonológica de número plural estaria subespecificada, sendo, portanto, sujeita a fatores de frequência e informações de uso no momento da codificação morfofonológica na produção da linguagem (ADGER, 2007; LEVELT, 1999; YANG, 2002), o que acarretaria variação.ANPOLL2018-08-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/113510.18309/anp.v1i45.1135Revista da Anpoll; Vol. 1 No. 45 (2018): Estudos Linguísticos; 47-67Revista da Anpoll; v. 1 n. 45 (2018): Estudos Linguísticos; 47-671982-78301414-7564reponame:Revista da ANPOLL (Online)instname:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL)instacron:ANPOLLporhttps://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/1135/970Copyright (c) 2018 Ana Paula da Silva Passos Jakubów, Letícia M. Sicuro Corrêainfo:eu-repo/semantics/openAccessJakubów, Ana Paula da Silva PassosCorrêa, Letícia Maria Sicuro2020-04-09T18:03:54Zoai:ojs.revistadaanpoll.emnuvens.com.br:article/1135Revistahttps://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/indexONGhttps://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/oairevistadaanpoll@gmail.com1982-78301414-7564opendoar:2023-01-13T09:48:44.158352Revista da ANPOLL (Online) - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL)false
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