Ensino de história e questôes de gênero: observações a partir do Projeto " Os Jovens e a História"

• Autor(a) principal: Oliveira, Nucia Alexandra Silva de
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista história hoje
• Texto Completo: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/383
• topic: História: Ensino de História

O objetivo desse artigo é analisar algumas das respostas obtidas junto a jovens de 15 e 16 anos quando os mesmos responderam a um questionário de 41 perguntas relacionadas com temáticas relativas ao ensino de História, a política, a juventude e outros temas no projeto “Jovens e a História”. Nessa reflexão em especifico, a proposta é mapear questões que de algum modo deixem espaço para que possamos problematizar as ideias desses/as jovens estudantes sobre questões relativas as relações de gênero, a presença das mulheres na História, na política e na vida pública. Pretende-se ao longo da discussão construir argumentos para a mobilização da categoria de gênero como suporte para o ensino e o aprendizado histórico formativo. As ideias de aprendizado histórico, consciência histórica, cultura histórica - originárias dos pressupostos da Didática da História  - dão suporte à reflexão.