METÁFORAS DE LA PRENSA DIARIA PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. DEL “LARGO ‘68” AL FIN DE LA “TERCERA OLA” EN LA EUROPA MEDITERRÁNEA E IBEROAMÉRICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Huerta,José Luis Hernández
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: História da Educação
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592018000100019
Resumo: Resumen En este artículo se ofrecen reflexiones y metáforas sobre la prensa diaria que pueden aportar otras perspectivas de análisis sobre la construcción de imaginarios sociales de la educación. Para esto se utilizan las metáforas del “espejo público” -con las variantes de Alicia y la Dama Blanca- y del “horizonte de sucesos auto-replicantes”, asociadas a las siguientes claves de pensamiento: “esfera pública” (Arendt), “memoria colectiva” (Halbwachs; Ricoeur), “imaginario social” (Taylor), “comunidades imaginadas” (Anderson), “estratos del tiempo” y “prognosis” (Koselleck). También se ofrece, a modo de presentación, una panorámica de los temas que se tratan en el monográfico titulado Representaciones de la Universidad en los imaginarios sociales de la Europa Mediterránea e Iberoamérica en tiempo de cambio (1968-1998).
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